Burgos, D., Berbegal, N., Griffiths, D., Tattersall, C., & Koper, R. (2005). IMS Learning Design desde dentro. Una especificaci\u00f3n para crear escenarios de aprendizaje online (parte II).<\/p>\n
Abstract<\/strong><\/p>\n IMS Learning Design, IMS LD de ahora en adelante (IMS, 2003), es una especificaci\u00f3n centrada en formaci\u00f3n online o e-learning y que permite modelar programaciones curriculares o lecciones presenciales de forma que puedan ser seguidas online, construyendo lo que se denomina Unidades de Aprendizaje (Units of Learning, UoL). Tambi\u00e9n permite crear itinerarios de aprendizaje online ex profeso. IMS LD puede representar una gran variedad de modelos pedag\u00f3gicos y permite que el profesor o profesora adapte sus recursos y sus programaciones de aula a clases virtuales de una manera completamente flexible. Lejos de mostrar actividades \u00fanicamente de manera secuencial o utilizar \u00fanicamente repositorios de objetos de aprendizaje, IMS LD proporciona diversas caracter\u00edsticas para generar aprendizaje adaptativo, din\u00e1mico y personalizado (Burgos et al, 2005).<\/p>\n