{"id":1637,"date":"2019-04-23T07:42:51","date_gmt":"2019-04-23T07:42:51","guid":{"rendered":"\/\/research.unir.net\/ibmchair\/?p=1637"},"modified":"2019-04-23T07:45:59","modified_gmt":"2019-04-23T07:45:59","slug":"learning-analytics-estudio-de-algoritmos-para-el-analisis-de-bases-de-datos-educacionales","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/research.unir.net\/ibmchair\/learning-analytics-estudio-de-algoritmos-para-el-analisis-de-bases-de-datos-educacionales\/","title":{"rendered":"Learning analytics: estudio de algoritmos para el an\u00e1lisis de bases de datos educacionales"},"content":{"rendered":"<p>\u00c1lvaro Mart\u00ednez Navarro, de la <a href=\"http:\/\/www.umariana.edu.co\/\">Universidad Mariana<\/a>, en Pasto (Colombia) y Pablo Moreno-Ger, director de la <a href=\"\/\/research.unir.net\/ibmchair\/\">C\u00e1tedra IBM-UNIR<\/a>, han publicado un art\u00edculo de divulgaci\u00f3n acerca de los resultados obtenidos en la investigaci\u00f3n sobre t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis aplicadas en bases de datos\u00a0educacionales. El <a href=\"https:\/\/www.ijimai.org\/journal\/sites\/default\/files\/files\/2018\/02\/ijimai_5_2_1_pdf_84728.pdf\">art\u00edculo<\/a>, publicado en 2018 en la revista <a href=\"https:\/\/www.ijimai.org\/journal\/\">IJIMAI<\/a> (<em>International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence<\/em>), se enmarca en el campo de las anal\u00edticas de aprendizaje o <em>Learning Analytics<\/em>, \u00e1rea clave de la C\u00e1tedra.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"\/\/research.unir.net\/ibmchair\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2019\/04\/IBM-Articulo-IJIMAI1.png\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1651\" src=\"\/\/research.unir.net\/ibmchair\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2019\/04\/IBM-Articulo-IJIMAI1-300x95.png\" alt=\"IBM-Articulo-IJIMAI\" width=\"300\" height=\"95\" srcset=\"\/\/research.unir.net\/ibmchair\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2019\/04\/IBM-Articulo-IJIMAI1-300x95.png 300w, \/\/research.unir.net\/ibmchair\/wp-content\/uploads\/sites\/80\/2019\/04\/IBM-Articulo-IJIMAI1.png 943w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Los algoritmos examinados a lo largo de la investigaci\u00f3n constituyen t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis y herramientas para estudiar bases de datos generadas en el campo de la educaci\u00f3n. La investigaci\u00f3n comenz\u00f3 con la identificaci\u00f3n de los algoritmos de agrupaci\u00f3n de datos m\u00e1s relevantes para posteriormente estudiarlos en detalle. Tras su identificaci\u00f3n, y con el objetivo de determinar el de mejor rendimiento, se llev\u00f3 a cabo un an\u00e1lisis de los mismos en base a validaciones internas y medidas de estabilidad. Los resultados establecieron que los algoritmos <em>K-means<\/em> y <em>PAM<\/em> fueron los que mejor rendimiento mostraron entre los algoritmos de partici\u00f3n, y <em>DIANA<\/em> fue el seleccionado entre los algoritmos jer\u00e1rquicos.<\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n pretende contribuir de este modo a reforzar la base te\u00f3rica de estudios futuros. Enfoc\u00e1ndose en un aspecto pr\u00e1ctico, se realiza una validaci\u00f3n experimental del rendimiento de diferentes t\u00e9cnicas de agrupaci\u00f3n al aplicarse sobre bases de datos educativos. La base de datos utilizada ha sido un <em>dataset<\/em> real de estudiantes de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica de la Universidad Mariana de Pasto, durante los cursos 2010-2016.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c1lvaro Mart\u00ednez Navarro, de la Universidad Mariana, en Pasto (Colombia) y Pablo Moreno-Ger, director de la C\u00e1tedra IBM-UNIR, han publicado un art\u00edculo de divulgaci\u00f3n acerca de los resultados obtenidos en la investigaci\u00f3n sobre t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis aplicadas en bases de datos\u00a0educacionales. 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