{"id":1161,"date":"2015-10-20T14:37:15","date_gmt":"2015-10-20T14:37:15","guid":{"rendered":"\/\/research.unir.net\/telefonicachair\/?p=1161"},"modified":"2016-02-11T09:50:52","modified_gmt":"2016-02-11T09:50:52","slug":"la-ciudadania-como-motor-de-cambio-importancia-de-la-sociedad-digital-y-la-educacion-para-la-innovacion-social","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/research.unir.net\/telefonicachair\/la-ciudadania-como-motor-de-cambio-importancia-de-la-sociedad-digital-y-la-educacion-para-la-innovacion-social\/","title":{"rendered":"La ciudadan\u00eda como motor de cambio: importancia de la sociedad digital y la educaci\u00f3n para la innovaci\u00f3n social"},"content":{"rendered":"<p>Las crisis econ\u00f3mica, social y medioambiental han puesto en evidencia la necesidad de un cambio en el modelo de sociedad y econom\u00eda\u00a0 actuales. En este contexto, la ciudadan\u00eda se ha revelado como motor de cambio del sistema.<\/p>\n<p>La sociedad digital ha permitido que desde un planteamiento personal, las preocupaciones, retos y sue\u00f1os individuales, tengan una trascendencia que llegue a lo colectivo, a lo social. Que la configuraci\u00f3n de grupos sea m\u00e1s ubicua respecto al espacio y tiempo. Las redes sociales, los MOOCS, los diferentes medios digitales usados por individuos y organizaciones ciudadanas, que interact\u00faan y configuran espacios de encuentro, desencuentro y debate, de reflexi\u00f3n y aprendizaje son elementos educativos y de cambio en la actualidad.<\/p>\n<p><strong>Consecuencias de una comunicaci\u00f3n digital global<\/strong><\/p>\n<p>Adem\u00e1s de la expresi\u00f3n de ideas y creaci\u00f3n de redes interconectadas, la comunicaci\u00f3n digital global permite una visibilizaci\u00f3n de elementos que antes pod\u00edan ser considerados minoritarios en contextos determinados. La sociedad digital, permite agrupar intereses, plantearlos con diferentes formas de expresi\u00f3n y exponer su relevancia de una manera \u00e1gil y multidireccional. Fomenta \u00a0que su estudio, investigaci\u00f3n, y divulgaci\u00f3n sea m\u00e1s amplia y que los agentes implicados formen parte de este proceso y del espacio educativo.<\/p>\n<p>La sociedad digital continua abriendo la puerta a la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, donde la sociedad impacta en lo que se estudia y sobre lo que se educa, creando alianzas y contrapoderes entre la educaci\u00f3n formal e informal. Posibilita compartir ideas o detalles, pol\u00edticas, tipos de organizaci\u00f3n o acciones, que parecen marcar la diferencia, que ilusionan o inspiran a la sociedad y facilitan los cambios colectivos.<\/p>\n<p><strong>Controles parentales<\/strong><\/p>\n<p>Se plantea un ejemplo de esta din\u00e1mica descrita. \u00bfDe qu\u00e9 forma un sistema de permisos parentales en el que los permisos para padres y madres\u00a0 sean iguales, intransferibles y pagados al 100% es un ejemplo de innovaci\u00f3n social que parte de la ciudadan\u00eda y se alimenta y difunde gracias a la sociedad digital?\u00bfC\u00f3mo esta pol\u00edtica laboral se traslada de la ciudadan\u00eda a la pol\u00edtica, a la investigaci\u00f3n y, retroalimenta la educaci\u00f3n ciudadana, posibilitando la emergencia de nuevas realidades sociales, de la innovaci\u00f3n social?<\/p>\n<p>Accede a la <a href=\"\/\/research.unir.net\/telefonicachair\/wp-content\/uploads\/sites\/83\/2015\/11\/CristinaCastellanos-CCS-26Oct15-Innovacion-social.pdf\">presentaci\u00f3n de la conferencia en PPT<\/a><\/p>\n<p><strong>Cristina Castellanos<\/strong><\/p>\n<p>Senior Researcher \/ Consultant<br \/>\nTavistock Institute<br \/>\nTavistock-UNIR Chair in Social Science for Change and Education<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las crisis econ\u00f3mica, social y medioambiental han puesto en evidencia la necesidad de un cambio en el modelo de sociedad y econom\u00eda\u00a0 actuales. 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