{"id":765,"date":"2016-01-29T12:42:51","date_gmt":"2016-01-29T12:42:51","guid":{"rendered":"\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/?p=765"},"modified":"2016-01-29T12:43:25","modified_gmt":"2016-01-29T12:43:25","slug":"fundamentacion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/fundamentacion\/?lang=es","title":{"rendered":"Fundamentaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>Uno de los principales retos de la educaci\u00f3n en nuestros d\u00edas es la convergencia entre el aprendizaje formal y oficial, con la larga lista de posibilidades que se abren en el aprendizaje fuera de las aulas: la accesibilidad a una enorme variedad de contenido, la discusi\u00f3n grupal, el autoemprendimiento, o el uso de un portafolio personal. <strong>El aprendizaje informal ocurre en cualquier momento, en cualquier lugar. Creemos decididamente que tambi\u00e9n el aprendizaje formal. La clave es encontrar el equilibro entre ambos contextos<\/strong>.<\/p>\n<p>La integraci\u00f3n efectiva de los Recursos Educativos Abiertos con las lecciones formales a trav\u00e9s de la certificaci\u00f3n puede marcar una gran diferencia y el cambio del actual paradigma educativo.<strong> Esta integraci\u00f3n incluye las clases tradicionales con las conferencias grupales, o con las contribuciones espont\u00e1neas en foros externos al Sistema de Gesti\u00f3n de Aprendizaje.<\/strong> Y funcionar\u00eda con cada uno de los participantes de la comunidad educativa, desde los profesores a los tutores, desde el personal de apoyo a los gestores, desde los proveedores de contenido a los dise\u00f1adores de aprendizaje y, por supuesto, desde los estudiantes hasta los graduados.<\/p>\n<p>Este congreso va a explorar, analizar, discutir, y, sobre todo, sugerir acciones espec\u00edficas a llevar a cabo con el objetivo de alcanzar la integraci\u00f3n completa de los recursos, los estilos de aprendizaje, las metodolog\u00edas educativas, los objetivos de la administraci\u00f3n, las visiones institucionales y cada una de las preocupaciones que conciernen a cada persona dedicada a la Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uno de los principales retos de la educaci\u00f3n en nuestros d\u00edas es la convergencia entre el aprendizaje formal y oficial, con la larga lista de posibilidades que se abren en el aprendizaje fuera de las aulas: la accesibilidad a una enorme variedad de contenido, la discusi\u00f3n grupal, el autoemprendimiento, o el uso de un portafolio [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/765"}],"collection":[{"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=765"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/765\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":769,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/765\/revisions\/769"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=765"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=765"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco-congreso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=765"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}