{"id":885,"date":"2015-06-29T16:31:12","date_gmt":"2015-06-29T16:31:12","guid":{"rendered":"\/\/research.unir.net\/unesco\/?p=885"},"modified":"2016-11-18T12:49:47","modified_gmt":"2016-11-18T12:49:47","slug":"horizon-report-2015-en-espanol","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/horizon-report-2015-en-espanol\/","title":{"rendered":"Horizon Report 2015 Educaci\u00f3n Superior, en espa\u00f1ol"},"content":{"rendered":"<p>Seg\u00fan el informe, las pr\u00f3ximas tendencias en el campo educativo se centrar\u00e1n en la personalizaci\u00f3n del contenido del itinerario de aprendizaje, la anal\u00edtica aplicada a la educaci\u00f3n y la gamificaci\u00f3n, precisamente los campos que m\u00e1s est\u00e1 desarrollando UNIR.\u00a0<span id=\"more-5024\"><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b>El Informe Horizonte Edici\u00f3n Educaci\u00f3n Superior 2015 est\u00e1 <\/b><b>\u00a0considerado un referente mundial en tendencias TIC para la educaci\u00f3n.<\/b><b><\/b><\/li>\n<li><b>UNIR, \u00fanico miembro espa\u00f1ol del panel de expertos que ha elaborado el informe.<\/b><\/li>\n<li><b>UNIR ha traducido al castellano el Horizon Report 2015 Higher Education Edition<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>Los expertos de UNIR (<a href=\"http:\/\/www.unir.net\/\">http:\/\/www.unir.net<\/a>), han destacado el nivel de implantaci\u00f3n que est\u00e1n alcanzado aspectos como el <i>Bring your own device (BYOD<\/i>), es decir, que el alumno lleve sus propios dispositivos al aula, o el aula invertida, <i>flipped classroom<\/i>, donde la lecci\u00f3n magistral pierde peso frente al protagonismo del alumno.\u00a0A medio y largo plazo habr\u00e1 que tener en cuenta los dispositivos\u00a0<i>wearable<\/i>, la creaci\u00f3n de espacios creativos o\u00a0<i>makerspaces<\/i>, dedicados a la experimentaci\u00f3n con rob\u00f3tica e impresoras 3D, y la influencia que tendr\u00e1 el Internet de las cosas.<\/p>\n<p><a href=\"\/\/research.unir.net\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/2015-nmc-horizon-report-HE-ES.pdf\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-886\" src=\"\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2015\/06\/HorizonReport-portada.jpg\" alt=\"HorizonReport-portada\" width=\"238\" height=\"147\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pincha en la imagen para acceder al informe<\/p>\n<p><b>Miguel Arrufat, consejero delegado de UNIR <\/b>y experto en la materia, ha destacado que para la universidad la participaci\u00f3n en la concepci\u00f3n de este informe, as\u00ed como la traducci\u00f3n por tercer a\u00f1o consecutivo del mismo, representan un respaldo importante de la comunidad internacional a la labor sobre aprendizaje online que realiza UNIR. Por otra parte, <b>resalta la aplicaci\u00f3n de gran parte de las tecnolog\u00edas del informe en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)<\/b>, con especial \u00e9nfasis en la personalizaci\u00f3n y en la anal\u00edtica de datos para aplicaci\u00f3n en Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Por su parte, <b>Daniel Burgos, vicerrector de Investigaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda (UNIR Research, <\/b><a href=\"\/\/research.unir.net\/\"><b>\/\/research.unir.net<\/b><\/a><b>), <\/b>y director de la<b> c\u00e1tedra UNESCO en eLearning<\/b> y de la <strong>c\u00e1tedra ICDE en Recursos Educativos Abiertos<\/strong>, que han apoyado la redacci\u00f3n y traducci\u00f3n del informe, ha subrayado que la personalizaci\u00f3n y el an\u00e1lisis de los datos de usuario, tanto alumno como profesor, son las claves actuales para lograr un cambio significativo en el enfoque educativo online, as\u00ed como en el rendimiento de los procesos de aprendizaje y ense\u00f1anza.<\/p>\n<p>Desde Texas (Estados Unidos), y como <b>representante del NMC, Samantha Becker<\/b>, ha subrayado por videoconferencia que \u201clas descargas de los informes Horizonte est\u00e1n aproxim\u00e1ndose a los seis millones en todo el mundo\u201d. Ha a\u00f1adido que \u201cesperamos que sea catalizador de importantes debates sobre la mejora de la labor docente y del aprendizaje de los alumnos en toda Espa\u00f1a y en todas las naciones hispanohablantes, gracias al esfuerzo de UNIR, de la C\u00e1tedra UNESCO en eLearning y de la C\u00e1tedra ICDE en Recursos Educativos Abiertos\u201d.<\/p>\n<p><b>Horizon Report 2015 Higher Education Edition<\/b><\/p>\n<p><b>\u00a0<\/b>UNIR contribuye a la elaboraci\u00f3n del informe por primera vez. Adem\u00e1s, se trata de la tercera vez consecutiva que UNIR, a trav\u00e9s del Vicerrectorado de Investigaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda (UNIR Research, <a href=\"\/\/research.unir.net\/\">\/\/research.unir.net<\/a>), y gracias a la C\u00e1tedra UNESCO en eLearning y a la c\u00e1tedra ICDE en Recursos Educativos Abiertos, traduce al castellano este informe considerado a nivel mundial como el mayor indicador de tendencias tecnol\u00f3gicas en el campo educativo.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone\" src=\"\/\/research.unir.net\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/20150522-HorizonReportPresents-1.jpg\" alt=\"\" width=\"238\" height=\"147\" \/><\/p>\n<p>New Media Consortium y EDUCASE Learning Initiative elaboran anualmente esta investigaci\u00f3n mediante la consulta a un amplio panel de expertos en todo el mundo, del que forma parte UNIR como \u00fanica universidad espa\u00f1ola.<\/p>\n<p>El informe divide las mayores tendencias en educaci\u00f3n en tres etapas: las que se adoptar\u00e1n a corto plazo, las que podr\u00edan implantarse en dos o tres a\u00f1os, y las que precisan 5 a\u00f1os o m\u00e1s.<\/p>\n<p>El Informe en espa\u00f1ol se puede <b>descargar siguiendo el siguiente enlace<\/b>:<strong> (<a href=\"http:\/\/go.nmc.org\/2015-hied\">http:\/\/go.nmc.org\/2015-hied<\/a>)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seg\u00fan el informe, las pr\u00f3ximas tendencias en el campo educativo se centrar\u00e1n en la personalizaci\u00f3n del contenido del itinerario de aprendizaje, la anal\u00edtica aplicada a la educaci\u00f3n y la gamificaci\u00f3n, precisamente los campos que m\u00e1s est\u00e1 desarrollando UNIR.\u00a0 El Informe Horizonte Edici\u00f3n Educaci\u00f3n Superior 2015 est\u00e1 \u00a0considerado un referente mundial en tendencias TIC para la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":298,"featured_media":889,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[21],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/885"}],"collection":[{"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/298"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=885"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/885\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1259,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/885\/revisions\/1259"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-json\/wp\/v2\/media\/889"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=885"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=885"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/research.unir.net\/unesco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=885"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}