Objetivos y temas

Uno de los principales retos de la educación en nuestros días es la convergencia entre el aprendizaje formal y oficial, con la larga lista de posibilidades que se abren en el aprendizaje fuera de las aulas: la accesibilidad a una enorme variedad de contenido, la discusión grupal, el autoemprendimiento, o el uso de un portafolio personal. El aprendizaje informal ocurre en cualquier momento, en cualquier lugar. Creemos decididamente que también el aprendizaje formal. La clave es encontrar el equilibro entre ambos contextos.

La integración efectiva de los Recursos Educativos Abiertos con las lecciones formales a través de la certificación puede marcar una gran diferencia y el cambio del actual paradigma educativo. Esta integración incluye las clases tradicionales con las conferencias grupales, o con las contribuciones espontáneas en foros externos al Sistema de Gestión de Aprendizaje. Y funcionaría con cada uno de los participantes de la comunidad educativa, desde los profesores a los tutores, desde el personal de apoyo a los gestores, desde los proveedores de contenido a los diseñadores de aprendizaje y, por supuesto, desde los estudiantes hasta los graduados.

Este congreso va a explorar, analizar, discutir, y, sobre todo, sugerir acciones específicas a llevar a cabo con el objetivo de alcanzar la integración completa de los recursos, los estilos de aprendizaje, las metodologías educativas, los objetivos de la administración, las visiones institucionales y cada una de las preocupaciones que conciernen a cada persona dedicada a la Educación Superior.

Temas

Esta conferencia explorará, analizará, debatirá y, sobre todo, sugeriría acciones específicas con el objetivo de alcanzar la plena integración de recursos, estilos de aprendizaje, metodologías educativas, objetivos administrativos, visiones institucionales, y las preocupaciones particulares de cada miembro de la comunidad educativa universitarias. Las líneas y temas principales son:

Technology & Learning

-Learning analytics & Data Science

-Visual analytics

-Game-based learning & Gamification

-Cybersecurity, eLearning privacy

-Learning Management Systems & ubiquity

-eLearnings standars, specifications, interoperability and systems integration

-eLearning Dashboard, multi-device mobile learning

-Social networks, Learning networks, 24/7 learning

-Connected learning, wearable technology for learning, ubiquity IP

Educational Methodology

-Educational innovation

-Integration of informal & formal learning

-Accreditation & recognition processes

-Open Educational Resources and MOOCs

-Business management of MOOCs

– STEM in Higher Education

-Learning strategies and self-guidance

-Adaptive and personalised learning, for individuals and groups

-Teaching methodologies and lesson plans

-Pattern recognition and social learning

-Assessement, self-assessment, and semi-automatic assessment

Policy Making & Digital Society

-Digital learning and ethics

-Digital anthropology and the learners’ behaviour

-Education in Administration and policies

-Content, self-created content, collaborative content

-IPR, patents, and overall rights to content, media and research