Las «Grandes Ideas» de la Ciencia

ISE utiliza estas Grandes Ideas de la Ciencia (Harlen (2010)) para organizar sus escenarios educativos basados en indagación, y sus herramientas.

Estas “Grandes Ideas” representan los principios dominantes de los planes de estudios de Ciencias y también se pueden ver como “paraguas”, donde el contenido de varias asignaturas de Ciencias se pueda englobar para desarrollar un tema común que perdure en los planes de estudios de Ciencias a lo largo del tiempo.

Constituyen “ideas clave que, juntas, permiten entender eventos y fenómenos que son relevantes en las vidas de los estudiantes durante sus años escolares y con posterioridad a éstos”.

En este informe se identifican catorce de estas ideas de ciencia y sobre la ciencia y su papel en la sociedad, las diez primeras las adopta ISE:

1. Toda la materia del Universo está compuesta de pequeñas partículas. La luz en todas las longitudes de onda diferentes se extiende por todo el Universo. (Esta idea se ha modificado ligeramente con respecto a la original de Harlen).
2. Los objetos pueden afectar a otros objetos a distancia.
3. El cambio de movimiento de un objeto requiere que una fuerza neta actúe sobre él.
4. La cantidad de energía del universo siempre es la misma, pero la energía puede transformarse cuando algo cambia o se hace ocurrir.
5. La composición de la Tierra y de la atmósfera y los fenómenos que ocurren en ellas le dan forma a la superficie de la Tierra y afectan su clima.
6. El sistema solar es una muy pequeña parte de una de los millones de galaxias del Universo.
7. Los organismos están organizados en base a células.
8. Los organismos requieren de suministro de energía y de materiales de los cuales con frecuencia dependen y por los que compiten con otros organismos.
9. La información genética es transmitida de una generación de organismos a la siguiente generación.
10. La diversidad de los organismos, vivientes y extintos, es resultado de la evolución.