OpenClass sobre “Analítica del aprendizaje en entornos online” con Abelardo Pardo

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El próximo 2 de julio a las 12h se impartirá, en el marco de la Cátedra UNESCO en eLearning, una Open Class en la que el Profesor-Doctor Abelardo Pardo, de la Universidad de Sydney (Australia), nos presentará una charla abierta a todos, tratando de Analítica del aprendizaje en entornos online.

La capacidad de capturar datos mientras los estudiantes participan en una experiencia educativa online se ha incrementado vertiginosamente en los últimos años. El porcentaje de tareas que son mediadas por tecnología es tan grande, que se puede obtener un conjunto exhaustivo de observaciones de lo que un estudiante experimenta mientras participa en un curso. Pero, ¿qué se puede hacer con esos datos? ¿cómo se capturan? ¿quién los usa? ¿para qué? En esta charla responderemos a estas preguntas mostrando algunos ejemplos de instituciones que están utilizando estos datos de forma cada vez más intensiva.

AbelardoPardoAbelardo Pardo es Lecturer y Subdirector de docencia en el departamento de Ingeniería Electrónica y de la Información de la Universidad de Sydney, Australia. Abelardo es Doctor en informática por la Universidad de Colorado, Boulder (USA). En la actualidad es el co-director del grupo de Ingeniería del Software y sus áreas de interés son el uso de la tecnología para explorar, entender e influenciar el comportamiento humano. Tiene experiencia en el uso de tecnología en analítica del aprendizaje y del comportamiento, redes sociales, trabajo colaborativo ayudado por ordenador y personalización. Ha participado en projectos nacionales e internacionales financiados por la “Office for Learning and Teaching” (Australia), National Science Foundation (USA), Comisión Europea, y Plan Nacional de Investigación. Abelardo es autor de más de 100 publicaciones científicas en congresos y revistas de prestigio, miembro del “steering committee” de la “Society for Learning Analytics Research”, y miembro del consejo editorial de la revista IEEE Transactions on Learning Technology y del Journal of Social Media and Interactive Learning Environments.

Más información sobre el evento e inscripción.

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