4. Antecedentes

Los Recursos Educativos Abiertos (RAE) son recursos digitales que se utilizan en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje (por ejemplo, material del curso, imágenes, vídeo, recursos multimedia, elementos de valuación etc.), cuyo titular los ha creado con una licencia abierta (por ejemplo, Creative Commons), permitiendo su uso y reutilización (re-uso, revisión, remezcla, redistribución) por otros usuarios.

El uso, la creación y publicación de los REA es coherente con la Declaración de la Misión de la Universidad, que incluye “una especial sensibilidad para atender a aquellos que por diversas circunstancias no puedan acceder a centros presenciales, o a los que pudiendo, prefieran optar por soluciones más abiertas e innovadoras que las tecnologías emergentes”. Asimismo, se encuentra  en línea con los objetivos de la Universidad de “hacer posible el acceso a los estudios universitarios a cualquier persona que, con la formación previa adecuada, quiera hacerlo y eliminar las barreras de distancia, horarios, lugar, culturales y sociales.”[1]

Desde una visión internacional, el derecho a proporcionar educación inclusiva y de calidad para todos y a promocionar aprendizaje a lo largo de la vida representa el núcleo del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (SDG #4) de las Naciones Unidas, que se implementa a través de la agenda global de educación (Education 2030) firmada como Declaración y Marco para la Acción de Incheon en 2015[2]. En esta declaración, el acceso a READ se menciona a lo largo de todo el texto, especialmente en los artículos 22, 43, 45 y 79.

[1] Extraído de http://www.unir.net/universidad-online/mision-valores/, 23 de febrero de 2017

[2] UNESCO (2015). Education 2030 Incheon Declaration and Framework for Action Towards inclusive and equitable quality education and lifelong. Consultado de http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/ED_new/pdf/FFA-ENG-27Oct15.pdf, 4 de abril de 2017