5. Estructura actual y recursos de UNIR
UNIR ha implementado una serie de herramientas y recursos dirigidos a la educación abierta: desde repositorios digitales hasta vídeo-casts, así como redes sociales y blogs.
Como repositorios digitales UNIR ofrece la Biblioteca UNIR y el repositorio Re-UNIR. La Biblioteca UNIR funciona como un servicio digital que ofrece acceso a los estudiantes, docentes y tutores a más de veinte bases de datos bibliográficas, e-books, artículos científicos y ponencias. Re-UNIR es un repositorio institucional donde los profesores, investigadores y estudiantes pueden publicar sus propios trabajos y buscar tesis de Másteres, ponencias, etc. También contiene la mayor parte de los resultados de investigación de la universidad.
Asimismo, la producción de medios de UNIR (http://tv.unir.net) proporciona recursos de vídeo-cast, clases, ponencias y conferencias abiertas. UNIR crea más de 1.300 clases por semana, disponibles mediante el repositorio de vídeo: el 20% se encuentra disponible en abierto sin registro alguno, el 20% se encuentra disponible bajo registro y el 60% está disponible únicamente para estudiantes y claustro de UNIR. Con la adaptación de esta Política, UNIR aspira a proporcionar un marco general para que todas las actividades abiertas sean sostenibles y coherentes a largo plazo. Asimismo, se incluyen publicaciones científicas, entrevistas con profesores e investigaciones y una variedad de contenidos que ofrecen una información valiosa a los estudiantes. Los estudiantes y profesores los utilizan como una herramienta eficaz para buscar material, aclarar dudas, reforzar conocimientos, abrir nuevos caminos a la creatividad y mantener relaciones más directas con el personal académico.
Este recurso digital se refuerza con el canal YouTube de UNIR Universidad y el canal de divulgación de UNIR Research, con más de 20.000 subscriptores. La popular plataforma (YouTube) permite un contacto directo con los estudiantes y el público en general, lo que diversifica el alcance de la audiencia, y fomenta el reconocimiento global de la marca UNIR.
Del mismo modo, UNIR alberga una revista de acceso abierto (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence), lleva a cabo sus propias publicaciones abiertas como las Actas del Congreso internacional 2016 UNESCO-UNIT sobre TIC y Educación (UNESCO-UNIR ICT and Education International Congress 2016), Social4All Methodology for making web applications accessible y ha colaborado en el NMC Horizon Report Higher Education desde 2013 dentro del grupo de expertos, encargándose a su vez de la versión española.
La presencia en las redes sociales se está convirtiendo en una buena oportunidad para compartir eventos, información, recursos, etc. Con más de 14.500 seguidores, el perfil de Twiter de UNIR trabaja conjuntamente con los 1.300 seguidores de UNIR Research, el perfil más activo en la divulgación de recursos educativos abiertos, clases abiertas y conferencias.
Por último, UNIR mantiene una estrategia para compartir contenido. La gran mayoría de nuestros docentes escriben en nuestros blogs acerca de sus experiencias en investigación, enseñanza o aprendizaje en sus clases, las mejores prácticas y su presencia e congresos y conferencias científicas. Se considera una forma de compartir el conocimiento y de atraer a los estudiantes mediante la creación de un foro de discusión y un repertorio de valioso contenido educativo.
Con estos recurso, UNIR cubre una amplia gama de materiales para ofrecer una buena cantidad de conocimientos a la sociedad, público en general, personal académico y a todos los potenciales estudiantes del mundo.