Las prioridades del Instituto para la Investigación, Innovación y Tecnología Educativas (UNIR iTED) se centran en realizar actividades de alta calidad y gran impacto sobre Tecnología e Innovación Educativas, publicaciones científicas de alto impacto, así como en alimentar la relación con socios, redes e instituciones internacionales.
El Instituto UNIR iTED continúa y amplía la actividad desarrollada desde el año 2009, por el grupo TELSOCK, centrado en el campo de la investigación en el área del eLearning, base de la orientación metodológica de la Universidad.
El proyecto europeo de investigación Social Seducement diseña e implementa un juego que favorece la adquisición de competencias sobre emprendimiento para parados de larga duración, un colectivo cada vez mayor en riesgo de exclusión. El Instituto Tavistock de Relaciones Humanas (Londres, Reino Unido) coordina el proyecto, en el que participan seis socios. La Universidad Internacional […]
eMundus recopila, analiza y fomenta las mejores ideas y prácticas en el ámbito de la educación abierta
UNIR participa en el proyecto europeo QAREER: Quality Assurance of Career Services in Higher Education, (Erasmus+ Programme, Grant Agreement: 2015-1-RO01-KA203-014972), que va a proponer un sistema de gestión para la calidad en servicios de orientación universitaria para estudiantes. El proyecto incorpora expertos internacionales en calidad universitaria y servicios de orientación laboral para estudiantes procedentes de cuatro países. […]
El objetivo general del proyecto ESPAQ es fortalecer los controles de calidad (QA, en sus siglas en inglés) en los procesos y prácticas en el sistema de Educación Superior de Armenia asegurando la involucración de todos los actores, especialmente de los estudiantes que son los beneficiarios clave. Objetivos específicos del proyecto: · Potenciar la participación […]
Proyecto europeo de investigación que desarrolla una plataforma para el aprendizaje fuera de las aulas de una escuela tradicional,es decir, el aprendizaje interactivo a través de un dispositivo móvil
El proyecto A4Learning combina técnicas de analítica de aprendizaje (learning analytics) y visualización de la información (information visualization) con el objetivo de ofrecer herramientas al equipo docente que permitan un seguimiento más eficiente del alumnodo, al tiempo que se aumenta la capacidad reflexiva de los estudiantes y se fomenta así un aprendizaje más crítico. Aunque el modelo propuesto puede ser aplicable en otros escenarios diferentes, su ámbito de aplicación es la enseñanza universitaria.
Modelo de recomendación de itinerarios de aprendizaje para contextos informal y formal, combinados
Una titulación universitaria está compuesta de un alto número de asignaturas, cada una de ellas cuenta con la participación de un profesor diferente y con diferencias en los contenidos y requisitos de trabajo. En estas circunstancias, el profesor trabaja de forma independiente, pero siempre coordinado con la dirección académica de la titulación. Es, por tanto, […]
El proyecto AppMOOC tiene como misión el diseño y la implementación de un software de apoyo a la corrección semi-automática de actividades en cursos masivos (>200 alumnos por curso). De esta manera, el profesor podrá recibir una pre-evaluación de cada alumno, agrupadas por perfiles y resultados, lo que beneficiará el proceso de corrección (en tiempo […]
Proyecto de innovación educativa y tecnológica: uR-Director uR-Director es un servicio para colectivos agrupados en una función específica con labores de coordinación y mentoring (e.g. Directores de TFM). El servicio, ofrecido a través de Telegram, proporcionará respuestas a preguntas específicas, nacidas de una base de datos que se irá alimentando por los propios usuarios, a […]
El proyecto versa sobre la creación de una plataforma que permite a los profesores enviar diferentes tipos de notificaciones/cuestiones al teléfono móvil de los alumnos en momentos muy concretos, antes de una clase, al inicio de un nuevo tema, al iniciar una actividad especialmente compleja, ante un concepto que el profesor crea que no ha […]
UNIR participa en el proyecto europeo E-STORY: From Cinema to the web. Studying, representing and teaching European History in the digital era, (Erasmus+ Programme, Grant Agreement: 2015-1-IT02-KA201-014777318496), que diseña y desarrolla escenarios, recursos y talleres para enseñar Historia a través de medios digitales, incluyendo cine. El proyecto incorpora expertos internacionales en Didáctica de la Historia y medios […]