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Éxito del Congreso UNESCO-UNIR ICT & Education Latam Congress 2016 con más de un centenar de participantes en todo el mundo

UNESCO-UNIR ICT & Education Latam Congress 2016 se ha desarrollado con éxito de participación y de resultados científicos. El Congreso ha reunido a más de un centenar de investigadores que han elaborado un plan de acción para América Latina en Tecnología Educativa, Metodología y Política para maximizar la aplicación de la tecnología y de la innovación en la Educación.


 

Investigadores, profesores, expertos y alumnos procedentes de Rusia, China, Alemania, Reino Unido, Canadá, México, Puerto Rico, Ecuador, Colombia y España, han participado en el Congreso.

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Alexander Khoroshilov, director a.i de UNESCO IITE (Institute for Information and Technology in Education, Moscú, Rusia) ha destacado la idea de que la Tecnología Educativa es imprescindible para alcanzar los objetivos en Educación que ha marcado la UNESCO para 2030. “Se trata de garantizar una educación que ofrezca oportunidades para todos, que sea inclusiva, y se extienda durante toda la vida. Algo imposible si no contamos con la Tecnología”.

Marisol Ramírez-Montoya, directora de la Cátedra UNESCO Movimiento educativo abierto para América Latina, ha subrayado que “las acciones específicas propuestas tienen el fin de lograr innovar a través de la integración de recursos, metodologías educativas, metas administrativas, visiones institucionales e internacionalización en la Educación Superior”.

Team u2016 at the Madrid, Spain, venue
Team u2016 at the Madrid, Spain, venue

En esta línea, tal y como apunta Daniel Burgos, presidente del Congreso, la Tecnología y la Metodología deben ir de la mano. “Sólo una metodología integradora nos puede permitir un uso eficiente en los programas académicos oficiales del aprendizaje informal que ocurre fuera del aula para mejorar los resultados académicos”.

Los trabajos del Congreso proponen en este sentido sistemas para el uso, reciclaje y mejora de los Recursos Educativos Abiertos, además de metodologías que integran las neurociencias y la creatividad. Recomiendan indagar en el aprendizaje profundo, en las aplicaciones móviles para alfabetización, en las posibilidades de la realidad virtual y del 3D, y en la ciberseguridad.

El Congreso u2016 ha sido organizado por UNESCO IITE (Institute for Information and Technology in Education, Moscú, Rusia), la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), y la Cátedra UNESCO en eLearning dependiente del Vicerrectorado de Investigación y Tecnología (UNIR Research).

 

Actividad en redes sociales:

 

Publicado el Programa del Congreso

La organización del UNESCO UNIR ICT & Education Latam Congress 2016 ha publicado el Programa del Congreso que se celebrará en modo online el próximo 23 de junio de 2016. Le invitamos a descargar el Programa (U2016-Programme-PDF) o a consultarlo en la imagen que adjuntamos. El programa está sujeto a modificaciones. 

El acceso al Congreso se realizará a través de la sala virtual de UNIR Research


 

U2016-Programme-FINAL

 

Organizadores

Sobre UNESCO Institute for Information Technologies in Education (UNESCO IITE)

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El UNESCO Institute for Information Technologies in Education (UNESCO IITE) contribuye al diseño e implementación de los programas de UNESCO en los campos de la Tecnología y la Innovación educativas, mediante la aplicación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Se basa en necesidades globales y nacionales, y constituye una parte importante de la estructura de UNESCO para alcanzar acuerdos estratégicos a medio plazo, según se aprueban en la Conferencia General.

La misión de UNESCO IITE es servir como centro de excelencia y suministrador de apoyo técnico y experiencia en el área de las TIC en Educación.

Más información en: http://iite.unesco.org

Sobre UNIR Research

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El Vicerrectorado de Investigación y Tecnología (UNIR Research, //research.unir.net) diseña, ejecuta y evalúa la estrategia de Investigación de la universidad. UNIR Research potencia la contribución efectiva de los profesores-investigadores de UNIR en Grupos de Investigación propios, en Cátedras institucionales, en proyectos de Investigación nacionales y europeos, y en otras convocatorias e iniciativas relacionadas. UNIR Research integra y canaliza la actividad investigadora de UNIR mediante un trabajo combinado con los ámbitos académicos troncales de la universidad, como son Tecnología, Educación, Comunicación y Ciencias Sociales. Del mismo modo, UNIR Research participa en acuerdos de investigación, asociaciones, comités y congresos sectoriales, con instituciones en España, resto de Europa, Latinoamérica, y otras áreas geográficas.

Más información en: //research.unir.net

Sobre UNESCO

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En 1945, las Naciones Unidas fundaron la UNESCO, que obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos fundado en el respeto de los valores comunes. Es por medio de este diálogo como el mundo podrá forjar concepciones de un desarrollo sostenible que suponga la observancia de los derechos humanos, el respeto mutuo y la reducción de la pobreza, objetivos que se encuentran en el centro mismo de la misión y las actividades de la UNESCO.

Todas las estrategias y actividades de la UNESCO se sustentan en las ambiciosas metas y los objetivos concretos de la comunidad internacional, que se plasman en objetivos de desarrollo internacionalmente acordados, como los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Por ello, las competencias excepcionales de la UNESCO en los ámbitos de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación e información contribuyen a la consecución de dichas metas.

La misión de la UNESCO consiste en contribuir a la consolidación de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información.

Más información en: http://www.unesco.org/new/es/unesco/

Sobre la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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100% online, la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) tiene un modelo pedagógico propio con una metodología que permite desarrollar una formación de calidad y personalizada. Los alumnos reciben clases online en directo, se imparten más de 1.350 clases online semanalmente. El estudiante tiene un tutor que le acompaña y ayuda durante toda su carrera y dispone de un campus virtual con la tecnología más innovadora y los recursos académicos que necesita. En la actualidad UNIR cuenta 26.000 alumnos, de los cuales más de 6.000 son latinoamericanos, y 1.500 empleados (1.050 docentes e investigadores). Se imparten 17 Grados, 3 cursos de adaptación, 47 Másteres Universitarios y 44 Títulos Propios. Fue aprobada oficialmente en el año 2009 y desde entonces se han graduado más de 11.140 estudiantes.

La misión de UNIR, una universidad 100% online, es la formación integral del estudiante en las competencias que demanda la sociedad actual mediante una educación de calidad que busca la mejora continua.

Más información en: http://www.unir.net

Universidad Distrital «Francisco José de Caldas»

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

La Universidad Distrital «Francisco José de Caldas» es una institución pública con sede en Bogotá, Colombia, es la institución pública del Distrito Capital de Bogotá, con más de 30.000 estudiantes distribuidos en 5 facultades (Ingeniería, Medio Ambiente y Recursos Naturales, Ciencias y Educación, Artes y Tecnología).

La Universidad Distrital Francisco José de Caldas en la segunda institución de Educación Superior más importante de la ciudad, después de la Universidad Nacional de Colombia. El padre Daniel de Caicedo fundó la institución en 1948. Caicedo fue su primer rector con el apoyo del Consejo de la ciudad, y de la Universidad Municipal de Bogotá. La institución adoptó su nombre actual en 1957 cuando el municipio de Bogotá se convirtió en distrito. Actualmente, la Universidad ofrece 70 programas de grado y posgrado, 13 másteres y 3 programas de doctorado.

Más información en: https://www.udistrital.edu.co/

Universidad Cooperativa de Colombia

Universidad Cooperativa de Colombia

La trayectoria institucional de la Universidad Cooperativa de Colombia data desde el año 1958, cuando un grupo de cooperativistas, liderados por l​​​os hermanos Henry y Rymel Serrano Uribe y Carlos Uribe Garzón, deciden apostarle al fortalecimiento de la economía solidaria y en particular al cooperativismo, a partir de la formación de adultos dentro de esta doctrina. Para ello, fue creado el Instituto Moses Michael Coady, honrando el nombre del sacerdote cooperativista canadiense, pionero de la educación cooperativa en su país.

La Universidad Cooperativa de Colombia avanza permanentemente hacia la excelencia y la acreditación institucional, fortaleciendo sus relaciones en el país y en el mundo, mejorando su infraestructura física y tecnológica, innovando en los procesos académicos y los programas para responder a las necesidades de los territorios y sus comunidades. Estamos comprometidos con la construcción de un mejor país para todos;  somos “Una Universidad, todo un país”.​​​

Más información en: http://www.ucc.edu.co/Paginas/inicio.aspx