Materiales del Congreso

En esta sección ponemos a disposición de los participantes y del público general todos los materiales del Congreso divididos en torno a las tres sesiones principales del Congreso: 1) Apertura, Tecnología y Aprendizaje, 2) Metodología Educativa y 3) Política y Sociedad Digital y el cierre, junto con las intervenciones de Alexander Khoroshilov y de María Soledad Ramírez.


 

Apertura y Bienvenida: 

Daniel Burgos, Director del Congreso (Universidad Internacional de la Rioja / UNESCO)

 

 Prólogo  Icon_Article.svg
 Introducción  Icon_Article.svg

 

 


 

Ponente invitado:

Alexander Khoroshilov. Director ad interim de IITE UNESCO (Moscú) y Presidente del Comité Honorífico del Congreso

«Reaching Targets of Education-2030. UNESCO Approach and IITE Activities»

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Alan Tait, Emeritus Professor of Distance Education and Development, Open University UK, Executive Comittee ICDE

«From formal to informal learning: the challenge of the Sustainable Development Goals»

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Guilherme Canela (UNESCO Uruguay)

«Desafíos para las políticas públicas de TICs y Educación en América Latina»

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Tatiana Valencia y Sollany Ochoa (OREALC / UNESCO, Colombia)

«Marco de Competencias y Estándares TIC desde la Dimensión Pedagógica»

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Sesión 1: Tecnología y Aprendizaje

Moderador: Carlos Montenegro, Universidad Distrital


Andrés Felipe Rojas Hernández y Nancy Yaneth Gelvez García.

Distributed processing using cosine similarity for mapping Big Data in Hadoop

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Abel Suing, Verónica González, Kruzkaya Ordóñez and Patricio Barrazueta.

Redesign degree in communication. Case study distance mode. UTPL in Ecuador

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Sandra Merchán Rubiano, Guiovanna Sabogal Alfaro, Leonardo Aguirre León, Daniel Tijo Garavito y Sebastián Valencia Correa.

Towards and Integration of B-leaning and Significant Learning: A case study at the Universidad El Bosque

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Sandra Merchán Rubiano y Jorge Alberto Duarte García.

Analysis of Data Mining Techniques for Constructing a Predictive Model for Academic Performance

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Juan Isacio Castillo Tello, J. Javier Rainer y Lara Orcos.

Virtual forums as a learning method in Industrial Engineering Organization

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Fredys A. Simanca H. y Alexandra Abuchar Porras.

Application of a Learning Analytics tools to a Moodle virtual classroom

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Sesión 2: Metodología Educativa

Moderadora: Adriana Maritza Montejo. Universidad Cooperativa


Eniel Do Espirito Santo, Ariston De Lima Cardoso, Karina Zanoti Fonseca, Adilson Gomes Dos Santos, Leandro Sodre Barreto y Rafael Moura Mascarenhas.

Open Educational Resources: initiatives towards culture implementation at a public university.

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Victor Eduardo Melgarejo y Ariel Rodolfo Rodríguez Hernández.

Integral schema for Monitoring and Evaluation of ICT Inclusion, Use and Appropriation in Education

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Fátima Llamas Salguero, Pilar Martín Lobo, Marta Gil Najera y Silvia Pradas Montilla.

Study of the attitude os students towards new technological contexts and neuroscience progress

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José Ignacio Palacios Osma, Carlos Enrique Montenegro Marín, Giovanni Piñeros Mora y José Andrés Gamboa Suárez.

Learning platform assessment model LMS

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Blanca Tejero y Virginia García Coll.

Physical Education in the Age of Digital Technology

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Jaraby Reyna de Thomas, Verónica López-Fernández, Fátima Llamas-Salguero, Pilar Martín Lobo, y Silvia Pradas.

Participation and knowledge through Plickers in high school students and its relationship to creativity

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Presentación oficial de la Red eLearning sobre Tecnología e Innovación Educativas

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Sesión 3: Política y Sociedad Digital  

Moderador Rubén González, Director de la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología, UNIR


Manuel Sánchez Rubio y Germán López Civera

Automatic generation of virtual machine for security training

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Patrick «Tod» Colegrove

Makerspaces in Libraries: Techonology as Catalyst for Better Learning, Better Teaching

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Román Senderek

The systematic implementation of technology enhanced learning for lifelong competence development from a corporate perspective

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Eugenia Ramírez Isaza.

Contributions of the Analysis Model as a systematization of the Research Project REDCO, Red de conocimiento, CIER Occidente

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Paulo Alonso Gaona-García, David Martin-Moncunill, Kevin Gordillo y Carlos Enrique Montenegro-Marín

Navigation and Visualization of Knowledge Organization Systems using Virtual Reality Glasses: first insights

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Ponente invitada y Clausura

Marisol Ramírez. Directora de Posgrado y Educación continua, Instituto Tecnológico de Monterrey y Presidenta del International Advisory Board del Congreso.

«Movimiento educativo abierto: oportunidades para la innovación en la educación superior» 

Clausura: Daniel Burgos, Presidente del Congreso

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Éxito del Congreso UNESCO-UNIR ICT & Education Latam Congress 2016 con más de un centenar de participantes en todo el mundo

UNESCO-UNIR ICT & Education Latam Congress 2016 se ha desarrollado con éxito de participación y de resultados científicos. El Congreso ha reunido a más de un centenar de investigadores que han elaborado un plan de acción para América Latina en Tecnología Educativa, Metodología y Política para maximizar la aplicación de la tecnología y de la innovación en la Educación.


 

Investigadores, profesores, expertos y alumnos procedentes de Rusia, China, Alemania, Reino Unido, Canadá, México, Puerto Rico, Ecuador, Colombia y España, han participado en el Congreso.

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Alexander Khoroshilov, director a.i de UNESCO IITE (Institute for Information and Technology in Education, Moscú, Rusia) ha destacado la idea de que la Tecnología Educativa es imprescindible para alcanzar los objetivos en Educación que ha marcado la UNESCO para 2030. “Se trata de garantizar una educación que ofrezca oportunidades para todos, que sea inclusiva, y se extienda durante toda la vida. Algo imposible si no contamos con la Tecnología”.

Marisol Ramírez-Montoya, directora de la Cátedra UNESCO Movimiento educativo abierto para América Latina, ha subrayado que “las acciones específicas propuestas tienen el fin de lograr innovar a través de la integración de recursos, metodologías educativas, metas administrativas, visiones institucionales e internacionalización en la Educación Superior”.

Team u2016 at the Madrid, Spain, venue
Team u2016 at the Madrid, Spain, venue

En esta línea, tal y como apunta Daniel Burgos, presidente del Congreso, la Tecnología y la Metodología deben ir de la mano. “Sólo una metodología integradora nos puede permitir un uso eficiente en los programas académicos oficiales del aprendizaje informal que ocurre fuera del aula para mejorar los resultados académicos”.

Los trabajos del Congreso proponen en este sentido sistemas para el uso, reciclaje y mejora de los Recursos Educativos Abiertos, además de metodologías que integran las neurociencias y la creatividad. Recomiendan indagar en el aprendizaje profundo, en las aplicaciones móviles para alfabetización, en las posibilidades de la realidad virtual y del 3D, y en la ciberseguridad.

El Congreso u2016 ha sido organizado por UNESCO IITE (Institute for Information and Technology in Education, Moscú, Rusia), la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), y la Cátedra UNESCO en eLearning dependiente del Vicerrectorado de Investigación y Tecnología (UNIR Research).

 

Actividad en redes sociales:

 

Disponibles las actas del Congreso UNESCO-UNIR ICT & Education Latam Congress 2016  

La organización pone a disposición del público interesado en Tecnología e Innovación Educativas y de los participantes en el Congreso las actas del mismo. En ellas encontrarán las principales aportaciones de los investigadores que han expuesto sus resultados.


Esperamos que este documento sea un punto de partida para la implementación de políticas que potencien el papel de las TIC y del aprendizaje informal en los programas oficiales de todo el mundo.

Actas del Congreso

 

 

Alan Tait

Alan Tait es Catedrático de Educación a Distancia y Desarrollo de la Open University e Investigador Asociado Senior en la Consultora Ranmore. Alan tiene una amplia experiencia profesional, en la publicación, y en el apoyo al desarrollo profesional en Educación a Distancia y e-learning.

Hasta hace poco, ha sido vicerrector de Currículo y Evaluación de la Open University y después Decano de la Facultad de Estudios del Lenguaje y la Educación. Alan es también miembro senior de St Edmunds College, University of Cambridge.

Más información sobre Alan Tait aquí

Publicado el Programa del Congreso

La organización del UNESCO UNIR ICT & Education Latam Congress 2016 ha publicado el Programa del Congreso que se celebrará en modo online el próximo 23 de junio de 2016. Le invitamos a descargar el Programa (U2016-Programme-PDF) o a consultarlo en la imagen que adjuntamos. El programa está sujeto a modificaciones. 

El acceso al Congreso se realizará a través de la sala virtual de UNIR Research


 

U2016-Programme-FINAL

 

u2016. Mensaje del Presidente del Congreso

Estimados participantes,

tengo el honor de darles la bienvenida a este interesante congreso, bajo el patrocinio y la co-organización de la UNESCO, a través de UNESCO IITE y del profesor Alexander Khoroshilov, el apoyo de ICDE, y el soporte logístico local de las universidades Cooperativa y Distrital de Colombia. No olvido, por supuesto, al cualificado y eficaz equipo de trabajo, distribuidos en comités. Como ya hemos explicado recientemente, y debido a razones sólidas, hemos migrado el formato desde una organización presencial a un evento online. Este cambio, sin embargo, no disminuirá la calidad de las contribuciones o de los resultados. Como institución online que es, la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), está habituada a desarrollar el 90% de sus congresos, conferencias y talleres de forma online, por todo el mundo, desde 2009, contando más de 26.000 estudiantes, 1.000 profesores y 320 investigadores. Estamos convencidos de que UNESCO-UNIR ICT & Education Latam Congress 2016 será un éxito gracias a su apoyo activo y la actitud constructiva de todas las partes implicadas

En el programa encontrarán tres sesiones que comprenden tecnología, metodología y política/sociedad. Además, tendremos el placer de contar con altos representantes de UNESCO e ICDE en una mesa redonda, así como de la reunión constitucional de la Red eLearning Latam. Por último, y a modo de apertura y cierre, los dos ponentes invitados (Khoroshilov y Ramírez) nos aportarán algunas claves sobre educación y su implementación práctica. Sin duda, un panel excelente para aprender, debatir, colaborar y disfrutar. Espero realmente que puedan contribuir activamente y compartir su experiencia e intereses de cara a un resultado significativo, a título personal y como grupo

En nombre del equipo de organización y del mío propio, reciban una afectuosa bienvenida,

Daniel Burgos

Presidente del Congreso

UNESCO-UNIR ICT & Education Latam Congress 2016. Anuncio importante

Bogotá, Colombia y Logroño, España. 5 de junio de 2016

El congreso ha movido su organización desde un evento presencial a un evento online.


 

Existen 3 razones fundamentales que nos obligan a modificar el formato de este congreso.

  1. La devaluación del peso colombiano frente al dólar estadounidense, desde noviembre 2015 hasta la fecha (ha multiplicado casi por dos el coste de inscripción y participación).
  2. La Universidad Distrital, co-anfitriona del evento, se encuentra en huelga desde hace un mes, sin fecha clara de finalización.
  3. El virus Zika fue declarado epidemia en el país y ha registrado un número exponencial de casos, desde 10.000 en enero a más de 70.000 en mayo, con una estimación final de 650.000 en octubre.

La combinación de estos tres factores impide la organización presencial en Bogotá. Sin embargo, y a pesar de estas noticias, el congreso mantendrá una organización online, de acuerdo con el programa general que será distribuido de manera inmediata, después de este anuncio.

Las entidades organizadoras lamentan profundamente los posibles inconvenientes que esta decisión, fruto de la prudencia y con el objetivo claro de preservar la integridad de los participantes así como unas condiciones dignas de organización, pueda causar.

El congreso sigue en marcha sin detrimento de la calidad científica y del interés de la comunidad académica por los temas tratados, este cambio a una sede online no afecta a la publicación de actas, números especiales y certificación por parte de los organizadores. La organización concretará horas y vías de participación en los próximos días.

A través del sitio oficial del congreso podrá encontrar más información: http://www.unesco-unir-latam.org