EDUC-05 Evaluación y Análisis Secundarios del Sistema Educativo (EVASSE)
Descripción: estudio que analice el impacto que tienen sobre el rendimiento determinados factores del contexto escolar, familiar y personal. Para ello se servirá de los estudios de evaluación educativa nacionales e internacionales, y también llevará a cabo procesos de evaluación para conocer la eficacia de la metodología de enseñanza on-line, principalmente el modelo implementado en UNIR.
Vídeo de presentación del Grupo de Investigación:
Miembros Grupo de Investigación:
Investigador Principal: Javier Tourón Figueroa. Vicerrector de innovación y desarrollo educativo UNIR. javier.toruon@unir.net
Luis Lizasoín Hernández. Profesor titular UPV. luis.lizasoain(at)ehu.es
María Castro Morera. Acreditada catedrática y vicerrectora de calidad UCM. maria.castro(at)edu.ucm.es
Emelina López González. Profesora titular UV. emelina.lopez(at)uv.es
María Josefa Sospedra Baeza. Profesora asociada UNIR. mariajosefa.sospedra(at)unir.net
María José García San Pedro. Profesora asociada UNIR. mariajose.garciasanpedro(at)unir.net
Descripción genérica:
El grupo de investigación Evaluación y Análisis Secundarios del Sistema Educativo (EVASSE) pretende llevar a cabo una serie de estudios que analicen el impacto que tienen sobre el rendimiento determinados factores del contexto escolar, familiar y personal.
Para ello se servirá de los estudios de evaluación educativa nacionales e internacionales, tales como las evaluaciones de diagnóstico en los cursos de 4º de Educación Primaria y 2º de Educación Secundaria Obligatoria realizadas por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa o las organizadas por la OCDE, principalmente PISA, y la IEA (PIRLS y TIMMS), así como otros estudios internacional relacionados con el sistema educativo como TALIS, el Estudio Europeo de Competencias lingüísticas y otros de naturaleza similar.
Además de realizar estudios secundarios con la información proporcionada por las evaluaciones mencionadas, el grupo pretende también llevar a cabo procesos de evaluación para conocer la eficacia de la metodología de enseñanza on-line, principalmente el modelo implementado en UNIR. A modo de ejemplo, estudios para vincular el rendimiento con factores de eficacia docente, estudios de satisfacción del profesorado y el alumnado, etc.