Proyecto A4Learning: Alumni-Alike Activity Analitics

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El proyecto A4Learning combina técnicas de analítica de aprendizaje (learning analytics) y visualización de la información (information visualization) con el objetivo de ofrecer herramientas al equipo docente que permitan un seguimiento más eficiente del alumnado, al tiempo que se aumenta la capacidad reflexiva de los estudiantes y se fomenta así un aprendizaje más crítico. Aunque el modelo propuesto puede ser aplicable en otros escenarios diferentes, su ámbito de aplicación es la enseñanza universitaria.

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En la actualidad el concepto de aprendizaje activo está adquiriendo una creciente relevancia. Así, los estudiantes obtienen sus conocimientos mediante la realización de una serie de actividades eminentemente prácticas, que han sido previamente propuestas por el profesor. El proyecto A4Learning combina técnicas de minería de datos y de visualización de la información, para buscar patrones de comportamiento y su relación con el rendimiento en la asignatura. Así, responde a la pregunta: ¿qué resultado obtuvieron los alumnos del curso anterior que se parecen a los alumnos de este año?

Fuentes de financiación

Plan propio de investigación de UNIR 2013-2015 (PPI 2)

Objetivos del proyecto

  • El desarrollo de herramientas que permitan monitorizar la actividad de los alumnos
  • La implementación de herramientas que permitan analizar y visualizar los datos capturados
  • La validación de los elementos software implementados, tanto en situaciones experimentales como en entornos reales.

A4Learning desarrolla herramientas de captura, análisis y visualización de datos, validados en casos experimentales y puestos en práctica en escenarios reales