Proyecto Hotel
HoTEL (HOlistic approach to Technology-nhanced Learning) es un proyecto de tipo CSA (Support action) financiado bajo el 7º Programa Marco cuyo objetivo es diseñar, desarrollar y probar un modelo de apoyo a la innovación en el área de aprendizaje mejorado por las nuevas tecnologías (Technology Enhanced Learning) La premisa sobre la que se concibió el proyecto es que el ciclo de la innovación (idea -> prototipo -> pruebas -> innovación -> mercado) en el ámbito TEL es tan amplio que apenas lleva a innovaciones que puedan realizarse y a menudo las atrapa en los límites cronológicos de los proyectos cofinanciados por la UE en este campo. El principal objetivo de HoTEL ha sido afrontar este desafío diseñando y probando un modelo de apoyo a la innovación (más concretamente enfocado en TEL) en tres laboratorios – los llamados Exploratorios de aprendizaje de HoTEL (HoTEL Learning Exploratoria) – que han estado activos durante un periodo de nueve meses (desde septiembre de 2013 hasta Junio de 2014). Los laboratorios Exploratorios de aprendizaje (Learning Exploratorium Labs) han sido orientados al campo de la educación de adultos cubriendo respectivamente las siguientes áreas: educación superior, formación en centros de trabajo y aprendizaje no formal en redes profesionales. En Junio de 2013 se lanzó una convocatoria para aquellos innovadores expertos en TEL que quisieran participar en los laboratorios para que sus innovaciones fueran debatidas y/o probadas dentro de estos laboratorios Las innovaciones seleccionadas en cada uno de los escenarios proporcionados por estos laboratorios han abordado algunas de las tecnologías emergentes de relevancia en el campo TEL, así como teorías y nuevas prácticas de aprendizaje con influencia dentro de la innovación de las TEL que han sido previamente identificadas por HoTEL. Uno de los resultados del proyecto contribuye a establecer correctamente interrelaciones entre las tecnologías emergentes con teorías y prácticas de aprendizaje a modo de ayuda en el momento de definir una solución innovadora que afronte alguno de los desafíos relacionados con la organización, impartición y gestión del aprendizaje en entornos TEL. I. Fuente de financiación y consorcio II. Alcance del proyecto III. Objetivos principales y nuevo paradigma de trabajo IV. Principales fases de investigación I. Fuente de financiación y consorcio HoTEL ( se enmarca dentro del Séptimo Programa Marco (7PM) de la Comisión Europea (Seventh Framework Programme), bajo el Programa de Tecnologías para la Información y la Comunicación (TIC), exactamente dentro del subprograma de Actividades Exploratorias para las Nuevas Formas de Aprendizaje. HoTEL se ejecutará entre 2012 y 2014, con la participación de la UNIR, en consorcio con otros cinco socios: Menon Network (coordinador), Brunel University, EFQUEL, AtoS y ELIG . La mayoría de los proyectos de investigación, relacionados con TEL, se dedican al estudio de las tecnologías diseñadas principalmente para la educación formal, sin tener en cuenta otras tecnologías emergentes. A través de HoTEL, se formularán teorías innovadoras sobre el uso de tecnologías en educación formal e informal, y evaluará el impacto y la eficacia de las mismas. La fase de investigación-análisis-adaptación de estas tecnologías tiene normalmente una duración prolongada, existiendo el riesgo de que la tecnología no progrese a la misma velocidad que las necesidades educativas. La aportación de HoTEL a la solución de este problema será proponer un modelo de trabajo más efectivo y ágil que poder aplicar en cada situación concreta. III. Objetivos principales y nuevo paradigma de trabajo El objetivo principal de HoTEL es solucionar el problema de las diferencias que persisten entre las velocidades de evolución de la tecnología y las necesidades educativas, a través del establecimiento (diseño, implementación, prueba y validación) de un nuevo paradigma sostenible de trabajo, o bien de un nuevo ciclo innovador que facilite la resolución de dicho problema y ayude a determinar el uso de las TEL. Para ello, HoTEL se basará en el modelo conocido como “Círculo de Deming” – llamado también círculo de PDCA: Plan, Do, Check, Act (Planificar, Hacer, Verificar, Actuar), para la mejora continua de la calidad en los procesos. Por un lado, se diseñará y se desarrollará el nuevo paradigma de trabajo, que será evaluado y validado a través del desarrollo de una serie de pilotos, los Learning Exploratorium Labs que analizarán el futuro funcionamiento del ciclo innovador. Los Learning Exploratorium Labs, diseñados según el ejemplo de los Laboratorios Vivos, pero sin restricción geográfica local, se realizarán en tres entornos educativos diferentes: la educación superior, la formación empresarial y una red social internacional basada en el desarrollo profesional individual. IV. Principales fases de investigación En la primera fase de la investigación, se realizan tres actividades simultáneamente. En un principio, se analizan las tecnologías emergentes, intentando predecir qué novedades habrá en el ámbito tecnológico en los próximos diez años, para a continuación validar las teorías de aprendizaje en la práctica. Como fin de esta primera fase, se identifican los innovadores pioneros (“grassroots innovators”) para los tres entornos educativos arriba mencionados. La segunda fase del proyecto, se dedica al estudio de las diferentes formas de utilizar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para el aprendizaje en los tres entornos educativos reales, al establecer tres Learning Exploratorium Labs con el objetivo de validar las investigaciones anteriores, y adoptar una perspectiva integral sobre las múltiples posibilidades de uso que ofrecen las TIC para la mejora de la experiencia del aprendizaje, permitiendo la obtención del Modelo del Ciclo de Innovación, a nivel europeo. Duración del proyecto: 2012-2014 Tipo de financiación: Pública europeaHOTEL: Holistic Approach to Technology-enhanced Learning (FP7 Programme-ICT-Call 8, Grant Agreement: 318530)
