Se publica el libro Radical Solutions for Education in Africa

La Rioja, Logroño, España. 05 de agosto de 2021

El libro Radical Solutions for Education in Africa. Open Education and Self-directed Leaning in the Continent, que forma parte de la serie Lecture Notes in Educational Technology (LNET), ha sido publicado recientemente.

Este libro está formado por 14 capítulos en los que participan destacados autores con un amplio conocimiento de la situación educativa en África. Entre sus objetivos se encuentran:

  • Explorar el estado de la educación abierta en términos de aprendizaje autodirigido en el continente africano
  • Proporcionar a los lectores una impresión basada en la investigación sobre la educación abierta y el aprendizaje autodirigido
  • Informar sobre las prácticas abiertas eficaces en apoyo del aprendizaje autodirigido

Los editores del libro son el Prof. Dr. Daniel Burgos, Vicerrector de Proyectos Internacionales de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y Director del Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativas (UNIR iTED);  y el Prof. Jako Olivier, de la North-West University (NWU) y que también es director de la Cátedra UNESCO de aprendizaje multimodal y recursos educativos abiertos.

Este manual explora las implicaciones y las posibilidades de la tecnología y, concretamente, de los recursos educativos abiertos, junto con el aprendizaje autodirigido como método especialmente habilitador y potenciador en el contexto africano, donde el acceso y el éxito en la educación siguen siendo un desafío crítico. Cuenta con una combinación de capítulos conceptuales, de revisión sistemática de literatura; así como de ejemplos prácticos todos ellos basados en la investigación.

El aprendizaje en línea autodirigido ofrece muchas posibilidades para el alumno, pero hay que reconocer que las percepciones en cuanto las barreras de acceso o la ansiedad provocada por el uso de la tecnología pueden limitar su experiencia. Esto sugiere la necesidad de realizar una labor de tutorización que permita al alumno explorar de forma guiada todas las posibilidades que le ofrece este tipo de aprendizaje y que mejor se adaptan a su estilo de aprendizaje.

Más información en: https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-981-16-4099-5