PORTUG – SIEE 2014 – Chamada de Trabalhos

XVI Simpósio Internacional de Informática Educativa,
SIIE 2014

Acesso massivo e universal para uma aprendizagem ao longo da vida

Logroño, La Rioja, España

12-14 de Novembro de 2014

Organização

· Associação para o Desenvolvimento da Informática Educativa (ADIE)
· Universidade Internacional da Rioja

Patrocínio

· IEEE Education Society
· Capítulo Espanhol da IEEE Education Society
· Capítulo Espanhol da ACM SIGCSE
· Associação de Técnicos de Informática da Espanha (ATI)
· Cátedra UNESCO em eLearning, UNIR
· Associação Espanhola de eLearning (TELspain)

Objetivos

O Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE) é um fórum internacional para a apresentação e debate dos avanços mais recentes nas pesquisas sobre o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação. O Simpósio tem como objetivo tornar-se um importante ponto de contato entre pesquisadores, desenvolvedores, representantes institucionais e educadores dispostos a compartilhar seus pontos de vista, conhecimentos e experiências.

Esta é a décima sexta edição do SIIE e tem como tema principal o acesso massivo e universal a recursos de aprendizagem para apoiar a aprendizagem ao longo da vida. Com isso, o simpósio pretende se alinhar ao enorme crescimento ocorrido nos últimos anos das abordagens que, a exemplo dos Cursos Online Abertos e Massivos (MOOCs), pressupõe a tendência real e mundial em direção ao acesso universal a materiais educacionais abertos e de alta qualidade. Sem dúvida, esta nova edição do simpósio permitirá promover avanços significativos no modo em que os métodos, técnicas e ferramentas da informática educativas podem contribuir para a promoção do acesso a um patrimônio cultural universal inclusivo, personalizado e ao longo da vida.

Além das trilhas clássicas “Informática na Educação” e “Educação na Informática”, esta nova edição do SIIE irá incorporar duas trilhas adicionais associadas ao ISELEAR (Engenharia de Software para eLearning) e ao SPDECE (Simpósio Multidisciplinar sobre Design e Avaliação de
Conteúdos Educacionais Digitais)

Âmbito

O SIIE 2014 é organizado em quatro diferentes trilhas:

· Informática na Educação. Esta trilha engloba uma grande variedade de tópicos relacionados à aplicação de TICs na educação.

Mais especificamente, os tópicos de interesse incluem mas não se limitam a:

o Análise de Aprendizagem
o Aplicação de teorias pedagógicas ao design de software educacional
o Web semântica aplicada à educação
o Softwares educacionais para domínios específicos
o Ensino a Distância, on-line e blended
o Aprendizagem colaborativa
o Computação móvel / ubíqua na educação
o Criação de materiais educativos
o Cursos Online Abertos e Massivos (MOOCs)
o Conhecimento Aberto na Educação
o Design e normalização de tecnologias educacionais, linguagens de modelagem e metadados
o Design, desenvolvimento e avaliação de software educativo inovador
o Avaliação: Teorias, métodos, ferramentas e experiências
o Ambientes de Aprendizagem Personalizada
o Formação de professores em TIC
o Gestão da tecnologia, conhecimentos e competências na Educação
o Inteligência Artificial na Educação
o Interação Homem-Máquina na educação
o Laboratórios virtuais e remotos
o Metodologias de uso e experiências inovadoras com software educativo
o Data mining educacional
o Multimídia, hipermídia e visualização em educação
o Os mundos virtuais em Educação
o Robótica Educativa
o Sistemas baseados na Web para cursos, ferramentas e recursos
o Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem: Arquiteturas e plataformas
o A aprendizagem não-formal e informal no local de trabalho
o Jogos e Simulações em Educação
o Web Social e comunidades de prática.

· Métodos e Cases em Educação em Informática. Esta trilha inclui aqueles tópicos relacionados à Educação em Informática, incluindo métodos e ferramentas educacionais em áreas específicas da Ciência da Computação, além de estratégias de ensino e aprendizagem promovendo um pensamento computacional geral além de disciplinas específicas de informática.

Os tópicos de interesse incluem, mas não se limitam a:

o Design e avaliação de ferramentas de ensino-aprendizagem para educação em informática
o Visualizações e animações para educação em informática
o Simulações e jogos sérios para educação em informática
o Projeto Curricular em informática. Métodos e cases de implementação do ACM/IEEE CSC 2013
o Informática no ensino secundário. Pensamento computacional.
o Ensino e aprendizagem de disciplinas próprias de informática (Programação, Banco de Dados, Sistemas Operacionais, Arquitetura de Computadores,
Linguagens de Programação, Construção de Compiladores, etc.)
o Informática em Ciências Exatas, Sociais e Humanas. Métodos e cases educacionais em ciência da computação
o Métodos e cases de desenvolvimento baseado em plataforma (web, dispositivos móveis, etc.)
o Estratégias de aprendizagem em informática
o Cursos Online Abertos e Massivos em informática

· Engenharia de Software para eLearning. Esta trilha é associada ao V Workshop Internacional em Engenharia de Software para eLearning (ISELEAR’14). Desta forma, esta trilha foca os aspectos técnicos do desenvolvimento sistemático de aplicações de eLearning usando métodos de engenharia de software adaptados e/ou específicos para este tipo de aplicação.

Os tópicos de interesse incluem, mas não se limitam a:

o Engenharia de requisitos de software em eLearning.
o Arquiteturas de software, modelagem, especificação, design e implementação de sistemas de eLearning
o Tecnologias de software aplicada ao desenvolvimento de sistemas de eLearning complexos
o Gerenciamento de equipes interdisciplinares incluindo instrutores, especialistas de domínio e desenvolvedores para a produção e manutenção de Sistemas de eLearning, aplicações e conteúdos
o Teste, verificação e validação de softwares em eLearning
o Garantia de qualidade de softwares em eLearning
o Métodos empíricos em engenharia de software em eLearning
o Engenharia de software orientada a modelos em eLearning
o Engenharia de linguagens de software e eLearning
o Aplicando ferramentas de engenharia de software em tendências emergentes em eLearning (PLEs, MOOCs, etc.)
o Padronização e normalização.
o Revisão sistemática em engenharia de software em eLearning
o Experiências práticas e lições aprendidas

· Design e avaliação de conteúdos educacionais digitais. Esta trilha é associada ao XI Simpósio Multidisciplinar sobre Design e Avaliação de Conteúdos Educacionais Digitais (SPEDECE´14). A trilha foca em pesquisas sobre novas mídias eletrônicas de formação e educação baseadas em projeto de conteúdos digitais. Os tópicos são orientados ao aprimoramento da flexibilidade e reusabilidade de conteúdos digitais e assim habilitando seu uso em diferentes contextos, a organização dos conteúdos digitais em repositórios, o uso destes conteúdos em novos ambientes e métodos pedagógicos (especialmente aqueles baseados em competência), e o papel dos conteúdos digitais na avaliação dos resultados da aprendizagem.

Os tópicos de interesse incluem, mas não se limitam a:

o Design, avaliação e uso de recursos educacionais reutilizáveis.
o Repositórios, coleções e agregadores de recursos educacionais digitais
o Teoria e prática do design técnico-pedagógico de recursos e atividades de aprendizagem.
o Interoperabilidade e padrões para a produção de conteúdos e design de aprendizagem
o Padrões de projeto educacionais para a reutilização
o Data Mining e aprendizagem analítica em repositórios educacionais
o Data Mining e aprendizagem analítica em redes sociais de aprendizagem online
o Aspectos e estudos de multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade em eLearning
o Design de materiais didáticos (courseware), conteúdos e cursos online abertose massivos                                                                                                                       o Aplicação do design e avaliação de conteúdos educacionais para a educação secundária e ensino superior.
o Integração de repositórios e sistemas de gerenciamento de aprendizagem
o Experiências e avaliação de aprendizagem colaborativa em cenários abertos (wikis, fábricas de software, comunidades de prática)
o Descrição e exploração de conteúdos educacionais com metadados e semântica

Submissão de Trabalhos

O Simpósio recebe contribuições de alta qualidade descrevendo trabalho original de Informática na Educação. As contribuições podem ser de qualquer uma das seguintes três categorias: artigos, demonstrações de software e posters. Contribuições podem ser escritas em Espanhol, Português ou Inglês.

Todas as contribuições devem ser enviadas em ficheiros PDF e estarem formatadas de acordo com normas oficiais do IEEE Proceedings format guidelines. As contribuições serão limitadas para o seguinte número de páginas: artigos (6 páginas), demonstrações de software (4 páginas) e posters (2 páginas).

As submissões devem ser realizadas utilizando o site EasyChair.

Importante: Na submissão da contribuição é necessário selecionar uma das quatro trilhas incluídas no simpósio. Para isto, é necessário selecionar a opção adequada para o campo “Category”:

· “Computers in Education”, se a trilha selecionada for “Informática na Educação”
· Methods and Cases in Computing Education, se a trilha selecionada for “Métodos e Cases em Educação em Informática”
· Software Engineering for eLearning, se a trilha selecionada for “Engenharia de Software para eLearning”.
· Design and Evaluation of Digital Contents, se a trilha selecionada for “Design e Avaliação de Conteúdos Educacionais Digitais”.

Os trabalhos aceitos serão publicados nos anais do simpósio (publicação com ISBN) e distribuídos aos participantes durante o simpósio. Imediatamente após o simpósio, os autores de trabalhos apresentados poderão preparar uma versão em inglês de seus trabalhos para publicação como post-proceedings na IEEE Xplore.

Os autores dos trabalhos selecionados como melhores artigos do simpósio serão convidados para terem versões estendidas publicadas em diferentes revistas e capítulos de livros temáticos. No momento, temos confirmadas a publicação nas seguintes revistas e capítulos de livros temáticos:

· International Journal of Engineering Education (IJEE) (Jornal indexados no JCR-SCI)
· Novática / Upgrade
· VAEP-RITA / IEEE RITA
· IE Comunicaciones
· Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información
· TICs Aplicadas para el aprendizaje de la Ingeniería (TICAI)

Além destes, está em negociação a publicação em outros periódicos (incluindo periódicos indexados no JCR). A informação completa será atualizada na página Web do SIIE’14.

Finalmente, durante a realização do simpósio será realizada a entrega da III Edição do prémio “Antonio Vaquero” ao melhor artigo do SIIE´14.

Workshops

Além das apresentações dos trabalhos científicos, o SIIE’14 oferecerá um conjunto de workshops e sessões temáticas. Estas seções serão organizadas em salas equipadas com computadores e projetos, e com uma capacidade limitada a 30 participantes.

Os formatos dos workshops e sessões incluem, mas não estão limitados a:

· Workshops Hands-on abordando tecnologias educacionais. Estes workshops são concebidos como eventos participativos poderão experimentar e conhecer diferentes avanços tecnológicos. Espera-se que os organizadores introduzam a tecnologia e ofereçam aos participantes a oportunidade de experimentar esta tecnologia.
· Sessões Temáticas. São sessões focadas em um tema específico, com palestras (ou
conjunto de palestras) que visem motivar discussões. Espera-se que os organizadores
realizem palestras motivacionais, que convidem a plateia a agir como participantes
ativos.

As propostas de workshop deverão ser submetidas utilizando o formato e procedimento idêntico ao indicado para submissão de trabalhos. Desta forma, a submissão deverá ser feita usando o EasyChair.

Importante: As propostas de workshop deverão ser submetidas selecionando “Workshops” como valor do campo “Category”.

As propostas estão limitadas a 1 página, formatada utilizando o formato IEEE. Estas propostas deverão incluir as seguintes seções:

· Resumo
· Descrição do Workshop
· Programação detalhada (incluindo a duração do workshop: 2 horas ou 2+2 horas)
· Custo aos participantes

Estas propostas serão submetidas a revisão pelos pares da mesma forma que as contribuições científicas. As propostas aceitas serão incluídas nos Anais do Simpósio. Além disso, após o simpósio, os organizadores serão convidados a preparar um artigo resumindo os resultados do workshop, que será incluído no post-proceedings IEEE Xplore.

Datas importantes

• Submissão artigos e propostas de workshop: 30 de junho de 2014 (fecha extendida)
• Notificação aos autores: 11 de julho de 2014
• Data limite para submissão da versão final do artigo e propostas de workshop: 25 de julho de 2014
• Data limite para o registo dos autores dos artigos aceites: 10 de setembro de 2014
• Data da Conferência SIIE: 12-14 de novembro de 2014