Vídeo | Peter Csermely: “El apoyo a los alumnos de altas capacidades beneficia a toda la sociedad”
Gracias al 75 aniversario de la Revista de Educación, el Vicerrectorado de Innovación y Desarrollo Educativo y el Vicerrectorado de Investigación y Tecnología (UNIR Research, //research.unir.net), han recibido la visita de Peter Csermely, uno de los expertos más respetados en el campo del Desarrollo del Talento y Presidente del Consejo Europeo para las Altas Capacidades (ECHA, por sus siglas en inglés). Hablamos con él sobre el papel de la Administración, los profesores y los padres en la mejora de los resultados de los estudiantes más brillantes.
“El apoyo a los alumnos de altas capacidades es un activo para Europa pero también para el resto del mundo, no se trata sólo un problema de un sector de la población”, ha dicho Peter Csermely en una conversación con Javier Tourón, Vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo y con Daniel Burgos, Vicerrector de Investigación y Tecnología.
Sobre las medidas políticas que conciernen a los estudiantes de altas capacidades, Peter Csermely, ha subrayado que “necesitamos cuidar a la gente con talento, porque ellos han producido y están produciendo soluciones para toda la sociedad, así que deben ser considerados como un activo clave”.
Muchas veces, los profesores no han tenido los recursos o los conocimientos para sacar el máximo provecho a este tipo de estudiantes. Sin embargo, “nunca debes rendirte si encuentras una chica o un chico con talento en tu clase. Si se están aburriendo, tienes que involucrarlos en tareas más difíciles o en el progreso del resto”. También ha animado a los profesores unirse a redes como ECHA, “que representa una oportunidad para encontrar un docente europeo especializado en un caso determinado que ya se ha enfrentado a ese problema y puede aportar soluciones que tú no tienes”.
Por último, sobre la relación de los padres con sus hijos, Peter Csermerly ha resaltado la necesidad de no sentir miedo. “No estás sólo, no debes sentir inseguridad sobre tu hijo, puede que no entiendas su vida, o lo que está haciendo, pero él va a seguir queriéndote igual”.
Daniel Burgos, Javier Tourón y Peter Csermely están estudiando formas de colaborar de una forma más amplia entre ECHA y la Universidad Internacional de La Rioja, con el objetivo de desarrollar aplicaciones de base tecnológica e innovadora que fomenten las relaciones y el trabajo en común de estudiantes con altas capacidades.