Reflexión General sobre el PPI-III y contexto (Memoria 2014-2015)

La estructura y alcance de la Investigación en UNIR se encuentra reflejada en el Plan Propio de Investigación, Desarrollo e Innovación (PPI).

Un instrumento creado para apoyar la configuración de las Líneas de Investigación de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y estimular la creación de Grupos de Investigación (GdI), así como de iniciativas individuales y colectivas, dotando de una financiación continua por periodos de diversa duración temporal, ejecutable con flexibilidad y ligada a la fijación y cumplimiento de objetivos concretos.

• Reflexión General sobre el PPI III y contexto

Toda la actividad desarrollada por los Grupos de Investigación acreditados por UNIR Research se articula a través del tercer Plan Propio de Investigación [2015-2017]. Este Plan canaliza las diversas áreas temáticas de investigación troncales de UNIR, como son Tecnología Educativa, Educación, Comunicación, Ciencias Sociales, Empresa, Accesibilidad, Ingeniería y Trabajo Social, entre otros. La finalidad principal del Plan es construir una red activa de investigación, formada por Grupos e investigadores comprometidos de alto nivel, que promueva la excelencia científica.

• Grupos de Investigación

UNIR centra su política de Investigación en la definición y desarrollo de líneas de trabajo que fomentan y consolidan el carácter único de la universidad en el panorama de instituciones internacionales de educación 100% online. UNIR acentúa las cualidades del estudio personal y grupal online sustentado por tecnología educativa de vanguardia. Con el objetivo de optimizar el rendimiento de aprendizaje de cada uno de sus alumnos/as y de conseguir una aplicación inmediata y efectiva de los conocimientos y habilidades adquiridos, UNIR realiza una labor de investigación centrada en los últimos avances de los pilares académicos presentes en la actualidad y aquellos en los que se prevé una proyección relevante para el bienio tratado: Tecnología Educativa, Educación, Comunicación, Ciencias Sociales, todos ellos presentes en los bienios anteriores 2012-2013 y 2013-2015.

Son complementados por Trabajo Social, Empresa, Psicología, Humanidades, Accesibilidad e Ingeniería. Estos ámbitos representan el núcleo de los intereses académicos de la universidad y recogen una evolución histórica de las últimas décadas que se ha mostrado eficaz y en continuo progreso y permiten definirlos como fundamentales para el presente y el futuro inmediato de la más alta calidad.

 Grupos de Investigación: 

GdI-01: Culturas, religiones y derechos humanos

GdI-02: Comunicación y Sociedad Digital

GdI-03: Instituto para la Innovación Periodística

GdI-04: Estrategias emocionales de reputación y comunicación empresarial

GdI-05: El quehacer educativo como acción

GdI-06: TELSOCK (eLearning y Redes Sociales)

GdI-07: Educación Personalizada en la Era Digital

GdI-08: Educación accesible en la diversidad

GdI-09: Observatorio prospectivo en políticas sociales e intervención social

GdI-10: Tecnologías de Seguridad

GdI-11: Metacognición Aplicada 

GdI-12: Observatorio de Derecho Comparado para la Regeneración Democrática

GdI-13: Comunicación multimedia, marketing experiencial y publicidad

GdI-14: Neuropsicología aplicada a la Educación

GdI-15: Humanidades y Educación Digital

GdI-16: Didáctica de la Historia en la Sociedad Digital

• Cátedras

La actividad científica desarrollada en UNIR se ha visto respaldada en los últimos años por el nacimiento de varias cátedras, firmadas entre la universidad y varios organismos internacionales y nacionales. Es el caso de las Cátedras UNESCO en eLearning (París, Francia), la Cátedra ICDE en Recursos Educativos Abiertos (ICDE, Oslo -Noruega-sobre Recursos Educativos Abiertos), IBM en Data Science in Education, Telefónica en Sociedad Digital y Educación, Aenor en Certificación y Estándares de Calidad y Tecnológicos, Tavistock Chair in Social Sciences and Change (Londres, Reino Unido).

A estas cátedras se suma la relación con el Institute for Information and Technology in Education (IITE, Moscú –Rusia-, del que UNIR es delegación para Sur de Europa y Latam).

El objetivo de estas herramientas de investigación y transferencia de resultados, coordinadas por UNIR Research, es diseñar, alimentar y potenciar relaciones sólidas entre UNIR y redes activas de usuarios e instituciones centradas en la materia de cada cátedra, que permitan favorecer la investigación, la formación y la divulgación.

Nuestras cátedras al detalle:

Cátedra UNESCO en eLearning (París, Francia), Cátedra ICDE en Recursos Educativos Abiertos (ICDE, Oslo -Noruega-sobre Recursos Educativos Abiertos): La titularidad de la Cátedra UNESCO en eLearning permite a UNIR trabajar de manera integrada con UNESCO, ICDE y UNESCO IITE (Institute for Information Technologies in Education, Moscow) del que somos delegación para Latam y Sur de Europa.

IBM en Data Science in Education: La Cátedra IBM on Data Science in Education de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) fomenta el estudio, diseño y gestión de grandes volúmenes de datos. Está enfocada principalmente a procesos educativos como la mejora del rendimiento de aprendizaje, de la metodología de la enseñanza o a la transferencia e innovación tecnológicas. Expertos de ambas instituciones unen su experiencia para trasladar a los sectores tecnológico, educativo y al público en general las características particulares y adaptaciones en los procesos y actividades educativas que aporta la gestión de grandes volúmenes de datos.

Telefónica en Sociedad Digital y Educación: La Cátedra Telefónica en Sociedad Digital y Educación de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) fomenta el estudio, la sensibilización y la investigación sobre el entorno digital y su impacto en la Educación y en la Sociedad. Ambas instituciones cuentan con expertos que unen su experiencia para trasladar al ciudadano los resultados y avances que se produzcan en la Cátedra. Así, se quieren difundir las características que aportan las tecnologías en los procesos educativos.

Aenor en Certificación y Estándares de Calidad y Tecnológicos: El principal objetivo de la Cátedra, dependiente del vicerrectorado de Investigación y Tecnología (UNIR Research), es facilitar la formación, investigación, divulgación y estandarización en conocimientos y habilidades sobre certificación y normalización, principalmente centrados en Calidad y en Tecnología. UNIR estudiará la implementación, a través de la Cátedra, de una relación de cursos seleccionados por AENOR dentro del área de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la Ingeniería.

Tavistock Chair in Social Sciences and Change: The main objective of the Chair, assigned to UNIR Research – the Research and Technology Unit of the Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) –, is to research, explore and experiment with policies, behaviours, training, structure, groups and relations, and how these elements interact towards changes and effective improvement, in specific contexts and settings. In addition, the agreement will support, implement and evaluate previous elements, through the inclusion of all kinds of stakeholders and groups as part of the process, outcome, and improvement cycle.