Amplía información acerca de la educación para el desarrollo sostenible y su relación con las TIC revisando este completo artículo en el que participa UNIR iTED
Logroño, La Rioja, España. 15 de febrero de 2022
La publicación Nueva Revista recoge el artículo “Educación digital, tecnología de la información y la comunicación, y desarrollo sostenible” redactado por Michel Ricard, Aravella Zachariou y Daniel Burgos.
En él se exploran y examinan las relaciones e interconexiones que subyacen en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), donde las primeras juegan un papel fundamental para que individuos, grupos, sociedades y estados comprendan tanto la naturaleza sistémica y global de los problemas de sostenibilidad y así puedan tomar conciencia de su rol y emprender acciones de cambio y mejora al respecto.
| Sobre los autores: |
| Michel Ricard es catedrático de la Universidad de Burdeos (Francia) y director de la Cátedra UNESCO en Educación, Formación en Investigación para el Desarrollo Sostenible. Miembro del Comité Permanente de la Comisión Económica de Naciones Unida para Europa para la Educación sobre Desarrollo Sostenible (UNECE-ESD).
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| Aravella Zachariou es profesora de Frederick University / Cyprus Pedagogical Institute, (Chipre); y directora de la Unidad de Educación para el Medio Ambiente y el Desarrollo Sostenible del Instituto Pedagógico, en Chipre. Presidenta del Comité Permanente de la UNECE para la Educación sobre Desarrollo Sostenible (UNECE-ESD).
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| Daniel Burgos es director del Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativas (UNIR iTED), y vicerrector de proyectos internacionales en la Universidad International de La Rioja (UNIR). Director de la Cátedra UNESCO en eLearning (París, Francia) y miembro del Comité Asesor sobre Educación Abierta del International Council for Open and Distance Education (ICDE), en Oslo (Noruega).
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