Investigadores internacionales participan en dos eventos sobre calidad universitaria y Educación Abierta en UNIR

OpenMed Kick-Off Meeting in Rome

Evaluar la calidad y favorecer el acceso a la educación son dos grandes desafíos a nivel mundial para lograr un sistema educativo más moderno y equitativo. En estos aspectos trabajarán expertos venidos de más de una docena de instituciones, universidades y organizaciones internacionales en la sede de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) en Madrid.


 11/05/2017

Carlos Fernández-Alameda.- Desde el próximo día 15 de mayo y hasta el día 19, representantes de dos proyectos de investigación europeos (OpenMed y Espaq) se reúnen bajo la coordinación del Vicerrectorado de Transferencia y Tecnología (http://transfer.unir.net).

Por un lado, asistiremos a un seminario sobre Educación Abierta orientado a docentes. Desde el día 15 hasta el 18, los investigadores del Instituto de Investigación, Innovación y Tecnologías Educativas (UNIR iTED, http://research.unir.net/ited) y de OpenMed guiarán a los profesores a través de un curso desarrollado por el proyecto sobre cómo mejorar el uso, promoción y creación de Recursos Educativos Abiertos (REA) en su día a día. En el curso participarán más de una veintena de profesores procedentes de países como España, Italia, Marruecos, Egipto, Palestina o Jordania.

Los actos están vinculados a dos proyectos de investigación europeos en los que participa la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)

Educación inclusiva

El proyecto OpenMed se centra en fomentar la educación abierta, utilizando las universidades que participan en el proyecto como catalizadores hacia la sociedad, a través de declaraciones nacionales sobre este tema. Cualquier persona puede acceder a formación de calidad, independientemente de su origen, condición económica o diversidad funcional, por ejemplo. Para ello, el proyecto ha diseñado una Agenda Regional de Educación Abierta, que sirve como base para que cada país puede personalizar esa estrategia según las consideraciones locales.

 “Una de nuestras preocupaciones es el acceso a la educación y a ciertos recursos educativos que pueden liberarse para promover el conocimiento en diferentes capas de la sociedad. Cada cultura entiende la Educación Abierta de una forma determinada, así que se trata de un gran desafío”, ha explicado el Vicerrector de Transferencia y Tecnología, Daniel Burgos. 

Participants at the Open Education day in Marrakech, Morocco, Dec 6-8, 2016, with the support of the OpenMed project
Participants at the Open Education day in Marrakech, Morocco, Dec 6-8, 2016, with the support of the OpenMed project

 Sistemas de calidad

La evaluación de los sistemas de calidad universitarios tendrá su espacio desde el día 16 hasta el día 19 gracias al proyecto ESPAQ. Durante cuatro días profesores armenios, investigadores de UNIR iTED, y miembros del Departamento de Calidad de UNIR, trabajarán mediante varias actividades en talleres que tienen como objeto mejorar los procesos de evaluación de calidad de la educación universitaria en Armenia.

En el proyecto europeo ESPAQ se encuentran ocho instituciones armenias, entre ellas, el Ministerio de Educación y la Asociación Nacional de estudiantes además de universidades de Italia, Bélgica, Rumanía y la Asociación Nacional de estudiantes de Escocia. El único socio español es la Universidad Internacional de La Rioja, que aporta su experiencia previa en varios proyectos para involucrar a los alumnos en la evaluación de la calidad.

Los objetivos del proyecto podrán beneficiar a un total de más de 120.000 estudiantes armenios y otros 7.000 extranjeros que cursan estudios superiores en el país, según el Ministerio de Educación de Armenia.

En conjunto, se trata de dos eventos que movilizarán a expertos y profesionales de una decena de países. De ellos, se esperan avances importantes en cuanto a la Agenda de Educación Abierta para los países del Sur del Mediterráneo y en los mecanismos de participación de docentes y alumnos en los sistemas de calidad universitaria europeos.

 

SOBRE UNIR

100% online, la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) tiene un modelo pedagógico propio con una metodología que permite desarrollar una formación de calidad y personalizada. Los alumnos reciben clases online en directo, se imparten más de 1.350 clases online semanalmente. El estudiante tiene un tutor que le acompaña y ayuda durante toda su carrera y dispone de un campus virtual con la tecnología más innovadora y los recursos académicos que necesita. En la actualidad UNIR cuenta con más de 27.000 alumnos, de los cuales 7.000 son internacionales, y 1.584 empleados (794 docentes e investigadores). Se imparten 15 Grados, 45 Másteres Universitarios, 37 Títulos Propios y 6 Estudios Avanzados. Fue aprobada oficialmente en el año 2009 y desde entonces se han graduado 38.900 estudiantes.

SOBRE el Vicerrectorado de Transferencia y Tecnología, y la UCC+i

El Vicerrectorado de Transferencia y Tecnología (http://transfer.unir.net) se centra en potenciar el ciclo de vida de proyectos de investigación e innovación. Busca realizar una aplicación práctica de resultados de estos proyectos en la vida de la universidad, como la personalización del proceso de aprendizaje, la mejora del rendimiento académico o la adaptación de la metodología de enseñanza.

Desarrolla proyectos públicos, privados y propios para las diversas ramas de conocimiento de UNIR. Desde el diseño, la ejecución y la evaluación, hasta la implementación práctica, la explotación, la divulgación, el posicionamiento y la transferencia de los resultados obtenidos, con especial énfasis en proyectos internacionales, bajo la marca UNIR Research.

La Unidad de Cultura  Científica y de la Innovación (UCC+i) depende de este vicerrectorado, así como la división de proyectos internacionales de investigación, UNIR Research (http://research.unir.net).

 

 Contacto: 

Vicerrectorado de Transferencia y Tecnología

Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i)

Transfer.ucc(at)unir.net http://transfer.unir.net/

Carlos Fernández-Alameda 91 567 43 91 (2196)

Twitter: @UNIRResearch