UNIR solicita el registro de sus tres primeras patentes para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje

5 de abril de 2017.  Como profesor, ¿imagina poder observar el progreso de sus alumnos comparándolo con el de cursos anteriores? Y como alumno, ¿recibir recomendaciones personalizadas para mejorar su aprendizaje? Estos son sólo algunos de los ámbitos en los que las aplicaciones recién registradas mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Fruto del trabajo de los investigadores del Instituto de Investigación, Innovación y Tecnologías Educativas (UNIR iTED), llega la solicitud de registro de estas tres patentes dedicadas a un área central para la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR): la enseñanza y el aprendizaje online.

u-Estudiante

Gracias a u-Estudiante el profesor puede diseñar una serie de recomendaciones que llegarán al alumno automáticamente dependiendo de su rendimiento en el campus virtual. Por ejemplo, si un estudiante no participa en los foros, el sistema le avisará de que el profesor valoraría positivamente que entrara en la conversación con el resto de compañeros.

Se trata de varios procesos pensados para facilitar la vida del profesor, para personalizar la experiencia de aprendizaje y favorecer la motivación.

Esta aplicación, integrada en el campus virtual, da una información muy valiosa sobre el proceso de aprendizaje. Ayuda al profesor a identificar qué actividades o acciones son las que presentan más dificultades, y a los estudiantes, en qué áreas se encuentran mejor o peor posicionados para lograr una buena nota. Eso sí, estos mensajes, sólo se utilizan como una guía, como una pauta, en ningún caso, tienen una influencia en las calificaciones del curso.

u-Profesor

El programa u-Profesor combina el big data y la minería de datos con la visualización de datos aplicada a la Educación. Extrae los datos de rendimiento académico de alumnos de ediciones anteriores y los compara con los que están formándose en la actualidad. Por un lado, el profesor puede ver de forma sencilla el progreso de su clase y actuar sobre aquellas áreas que considere mejorables. Por otro, el estudiante puede comparar sus logros, resultados y progreso con aquellos que mejor y peor rendimiento obtuvieron en el histórico. Una herramienta muy útil para la motivación y reflexión personal sobre su proceso de aprendizaje.

UNIR-JITT

Basada en la estrategia pedagógica de Novak y Patterson que invita a que los alumnos dediquen un tiempo a preparar la clase antes de asistir a ella, UNIR-JITT (Just in Time Tutoring), es una plataforma que permite a los profesores enviar notificaciones, preguntas, enlaces, o cualquier tipo de información útil a sus alumnos antes, durante y después de la clase.

Están diseñadas para integrarse en multitud de plataformas de aprendizaje y para que profesor y alumno puedan llevarlas en el móvil.

De esta forma, se logran varios objetivos: que el alumno repase una lección o se familiarice con un concepto antes de clase, y que el profesor sepa qué dificultades presentan para reorientar la sesión. Un proceso que facilita la personalización del aprendizaje pues el docente obtiene datos al instante de aquellas cuestiones a reforzar, puede manejar estadísticas, porcentajes de fallo y acierto y muchos datos más. Todo ello desde una plataforma web para el profesor y una aplicación Android para los estudiantes.

El proceso de registro de estas patentes se ha gestionado a través del Vicerrectorado de Transferencia y Tecnología (http://transfer.unir.net). Para Daniel Burgos, vicerrector de este ámbito e investigador principal de los proyectos de investigación que han dado lugar a estas aplicaciones, se trata de “un hito para nuestra institución, ya que la solicitud de patentes en España está liderada por la actividad industrial, que no tiene nada que ver con nuestro foco, y las universidades tienen un peso más discreto”.

Además, ha resaltado la velocidad con la que se logrado culminar el proceso desde la concepción de la idea hasta la aprobación de la patente.

SOBRE UNIR

100% online, la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) tiene un modelo pedagógico propio con una metodología que permite desarrollar una formación de calidad y personalizada. Los alumnos reciben clases online en directo, se imparten más de 1.350 clases online semanalmente. El estudiante tiene un tutor que le acompaña y ayuda durante toda su carrera y dispone de un campus virtual con la tecnología más innovadora y los recursos académicos que necesita. En la actualidad UNIR cuenta con más de 27.000 alumnos, de los cuales 7.000 son internacionales, y 1.584 empleados (794 docentes e investigadores). Se imparten 15 Grados, 45 Másteres Universitarios, 37 Títulos Propios y 6 Estudios Avanzados. Fue aprobada oficialmente en el año 2009 y desde entonces se han graduado 38.900 estudiantes.

SOBRE el Vicerrectorado de Transferencia y Tecnología, y la UCC+i

El Vicerrectorado de Transferencia y Tecnología (http://transfer.unir.net) se centra en potenciar el ciclo de vida de proyectos de investigación e innovación. Busca realizar una aplicación práctica de resultados de estos proyectos en la vida de la universidad, como la personalización del proceso de aprendizaje, la mejora del rendimiento académico o la adaptación de la metodología de enseñanza.

Desarrolla proyectos públicos, privados y propios para las diversas ramas de conocimiento de UNIR. Desde el diseño, la ejecución y la evaluación, hasta la implementación práctica, la explotación, la divulgación, el posicionamiento y la transferencia de los resultados obtenidos, con especial énfasis en proyectos internacionales, bajo la marca UNIR Research.

La Unidad de Cultura  Científica y de la Innovación (UCC+i) depende de este vicerrectorado, así como la división de proyectos internacionales de investigación, UNIR Research (//research.unir.net).