El proyecto Open Educators Factory participa en el Segundo Congreso Mundial de Recursos Educativos Abiertos
Del 18 al 20 de septiembre de 2017, la UNESCO, junto al Ministerio de Educación, Ciencia y Deportes de Eslovenia, congregaron a 550 participantes de 111 países en el Segundo Congreso Mundial de Recursos Educativos Abiertos (OER, por sus siglas en inglés), que marcó el 15 aniversario de la reunión de la UNESCO en la que el término «OER» fue acuñado en 2002. El Congreso tuvo como objetivo pasar del compromiso a la acción, y tuvo como resultado la producción del Plan de Acción OER de Ljubljana, que contiene 41 recomendaciones para la corriente principal de OER y Educación Abierta (EA), con la vista puesta en la consecución de la Cuarta Meta de Desarrollo Sostenible de la UNESCO en «Educación de calidad para toda la vida».
El Congreso fue organizado junto con una Reunión Ministerial, acompañada de Eventos Satélites, en los que fueron discutidos los desarrollos más interesantes en el campo de OER y EA. El Proyecto Open Educators Factory (OEF), co-dirigido por Daniel Burgos y Fabio Nascimbeni, de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), tuvo el honor de organizar uno de los Eventos Satélite, cuyo objetivo fue discutir la importancia de los Educadores en la EA y el movimiento OER. Durante la jornada, que contó con ponentes de la talla del catedrático Colin de la Higuera (Francia), Tel Amiel (Brasil) y el experto Anthony Camilleri (Eslovenia), se debatió sobre las estrategias para empoderar a los educadores de cara a más apertura. Los expertos concluyeron que la capacidad de desarrollo de los Educadores en la EA debe prestar atención a la carga de trabajo, el background cultural y el nivel de fluidez en EA del profesor. Los participantes contemplaron el hecho de que la plataforma del Proyecto Open Educators Factory (OEF) puede aportar diferentes puntos de entrada a la apertura, en línea con estas recomendaciones. Durante el evento, el nuevo Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativas (UNIR iTED) de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) fue presentado.
Finalmente, estamos orgullosos de comprobar que los educadores fueron reconocidos como piedra angular del desarrollo de OER y EA en la Declaración del Congreso, cuyas acciones incluyen la capacidad de construcción para profesores y mentores, y la necesidad de empoderamiento de educadores y aprendices para que desarrrollen Recursos Educativos Abiertos apropiados a culturas locales y sensibles a cuestiones de género, lingüística y cultura.
Como conclusión, terminamos el Congreso con la idea de que el Proyecto Open Educators Factory (OEF) tiene los recursos para contribuir a estas prioridades, ¡y está preparado para hacerlo!