Un estudio global sobre educación y ciencia abiertas, en el que participa UNIR iTED, recibe el premio UNESCO OER a la implementación para la excelencia 2021

Logroño, La Rioja, España. 20 de enero de 2022

El estudio “Global study on Open Education and Open Science: Practices, use cases and potentials during the COVID-19 pandemic and beyond” recibe el premio UNESCO OER a la implementación para la excelencia 2021, en el año en que celebran su décimo aniversario.

Este premio reconoce el liderazgo ejemplar (individual u organizativo) y las prácticas de apoyo a la aplicación de la Recomendación sobre Recursos Educativos Abiertos (REA) de la UNESCO.

Daniel Burgos, uno de los miembros del equipo de investigación, y director del Instituto de Investigación en Innovación y Tecnología Educativas (UNIR iTED) de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), destaca el esfuerzo conjunto de 20 investigadores y promotores vocacionales de la Ciencia Abierta y la Educación Abierta de los 5 continentes, que trabajan juntos en un tema muy actual y útil: Cómo afrontar la educación en tiempos de crisis; como, por ejemplo, en tiempos de COVID-19.

Aunque la Educación Abierta tiene una larga historia de implementación exitosa, la pandemia la ha hecho más visible para el público en general como una solución rápida, efectiva y de colaboración para abordar los urgentes desafíos que enfrenta la Educación, en todo el mundo, especialmente, con una amenaza global flotando alrededor.

Más información sobre el estudio:

Stracke, C. M., Bozkurt, A., Burgos, D., Mason, J., Ossiannilsson, E., Sharma, R. C., Wan, M., Agbu, J.-F., Cangialosi, K., Conole, G., Cox, G., Nascimbeni, F., Nerantzi, C., Ramírez Montoya, M. S., Sgouropoulou, C., Shon, J. G., Boulet, P., Inamorato dos Santos, A., Downes, S., Farrow, R., Proudman, V., Varoglu, Z., Weller, M., Xiao, J., Santos-Hermosa, G., Karakaya, Ö., Truong, V., & Swiatek, C. (2021, September 27 – October, 1). Global study on Open Education and Open Science: Practices, use cases and potentials during the COVID-19 pandemic and beyond. Open Education Global Conference 2021 (OE Global 2021, online). Université de Nantes, France. https://doi.org/10.5281/zenodo.5546182