“El secreto con ANECA es demostrar experiencia docente y coherencia en la investigación”
En el seminario organizado a través del Vicerrectorado de Investigación y Tecnología (UNIR Research; //research.unir.net) “Procesos de evaluación para la acreditación nacional del profesorado universitario ante la ANECA ¿Cómo argumentar bien las solicitudes de evaluación?”, que se celebrará el próximo 27 de julio, a las 12:00 horas, (enlace a la sesión online) el profesor e investigador de UNIR, Tomás Aliste, dará consejos a todo interesado en avanzar en esta carrera de obstáculos con seguridad.
Una de las tareas que esperan al profesor en formación y al profesor consolidado curso tras curso es la compilación de documentación sobre su producción científica. El objetivo: conseguir las acreditaciones pertinentes de la ANECA o ver reconocidos sexenios de investigación.
Tomás Aliste, profesor del Grado de Derecho de UNIR y miembro del Grupo de Investigación “Cultura, religiones y derechos humanos en la sociedad actual”, dependiente de UNIR Research (//research.unir.net) tiene reconocido un sexenio de investigación por la CNEAI (tramo 2006-2011) y hace varios años recibió evaluación positiva de ANECA acreditativa para Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada.
Con motivo de la celebración del seminario hemos mantenido una entrevista con el profesor Tomás Aliste para conocer los secretos de una presentación de méritos exitosa:
UNIR Research: Para muchos profesores e investigadores se trata de una ardua tarea. Se enfrentan a grandes cantidades de documentación que presentar de las que depende su progreso en la carrera docente…
Tomás Aliste: A partir del doctorado comienza una carrera de obstáculos. Las agencias de evaluación de la calidad y acreditación del profesorado como la ANECA y las respectivas agencias autonómicas, se crearon, fundamentalmente, para mejorar la calidad de nuestro sistema universitario y asegurar unos mínimos de solvencia académica comunes en todo el país a la hora de poder optar a determinadas plazas de profesorado, y evitar, así, la discrecionalidad con la que algunas universidades contrataban profesores en el pasado. Por eso son muy exigentes, y es preciso no cometer errores.
Lo adecuado sería leer atentamente los Principios y Orientaciones de ANECA antes incluso de abrir la aplicación informática.
UNIR Research: ¿Qué consejos no se pueden dejar pasar?
Tomás Aliste: Lo más importante es sentarse a hacer una autoevaluación sobre los méritos y posibilidades que tienes a la luz de los documentos de los Principios y Orientaciones de ANECA. Lo adecuado sería leer atentamente estas aclaraciones antes incluso de abrir la aplicación informática. Y después reflexionar sobre qué tipo de acreditación tenemos o queremos.
UNIR Research: ANECA evalúa diferentes aspectos de la trayectoria del candidato: investigación, docencia, experiencia profesional… ¿En qué hay que centrar los esfuerzos?
Tomás Aliste: No cabe duda de que el peso fundamental de la evaluación descansa en la investigación. Por eso, debemos centrarnos en asegurar méritos en el ámbito investigador con publicaciones científicas de impacto en revistas citadas en el JournalCitationReport (JCR) o en índices como DICE que mide la calidad de las revistas de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas. Además es necesario tener bien documentadas las citas que ha recibido tu artículo para presentarlas como indicio de calidad, y algo muy importante, obtener la acreditación de nuestra participación en proyectos de investigación.
UNIR Research: Si la evaluación es negativa… ¿es conveniente preparar siempre un recurso?
Tomás Aliste: Si la solicitud se ha hecho mal, o es débil en su argumentación, no merece la pena recurrir, aunque, evidentemente, sí se puede discrepar con el parecer del comité y un recurso puede triunfar siempre y cuando esté bien fundamentado en derecho, atendiendo a los principios que condicionan la inevitable «discrecionalidad técnica», que no arbitrariedad, del juicio efectuado por los respectivos Comités evaluadores. Un buen consejo, es preparar la solicitud con un plan A y un plan B en el que especifiquemos las posibilidades de recurso. Claro, sobre estas cuestiones hay una desinformación completa y una falta de preparación causada en la mayoría de los casos por la falta de tiempo para preparar bien la solicitud.
Los evaluadores quieren que demuestres que la productividad científica, consecuencia de tus líneas de investigación, es coherente y original
UNIR Research: A la hora de la argumentación… ¿el sistema de acreditación es flexible?
Tomás Aliste: Creo que sí. En la argumentación el investigador tiene la oportunidad de presentar su currículo. El secreto es hacerlo de forma coherente, clara y sintética. Los evaluadores quieren que demuestres que la productividad científica, consecuencia de tus líneas de investigación, es coherente y original, está cohesionada, contribuye a ofrecer nuevas perspectivas de investigación, tiene un desarrollo progresivo y ofrece regularidad de resultados a lo largo de los años que integran el currículo investigador.
UNIR Research: Un último consejo… dado que muchos de los lectores estarán inmersos en este proceso.
Tomás Aliste: Las prisas son malas consejeras, hay que armarse de paciencia, es un trabajo laborioso, que lleva mucho tiempo, montañas de papeles en el escritorio, horas de trabajo ininterrumpido… pero también nos permite conocer toda nuestra trayectoria investigadora en profundidad, esto es positivo, pase lo que pase, porque te ayuda a conocer tus debilidades y reforzar tu currículo para la próxima vez.
Para más información:
Carlos Fernández-Alameda
Divulgador científico
research.ucc@unir.net