La revolución de los profesores a través de las TIC
Los profesores están de revolución. Reclaman un papel activo en nuevas formas de aprender y enseñar. Generalmente, a través del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula, vengan de la forma que vengan: bien de manera presencial, bien online. Los últimos eventos en la Universidad King Abdulaziz (Jeddah, Arabia Saudí), en la Universidad Cadi Ayyad (Marrakech, Marruecos) y en el Congreso para una Educación de Calidad en Latinoamérica (Quito, Ecuador) subrayan el hecho de que los profesores son una fuerza de effecto para el cambio y el progreso. Reclaman, pelean y empujan para tener el tiempo y la capacidad de decisión en el ciclo de innovación en la Educación. Pueden ser disruptivos a través del uso de Recursos Educativos Abiertos (REA), análisis de datos de los estudiantes, y, por supuesto, las herramientas TIC en el aulas, así como con una larga lista de actividades y servicios.
En Jeddah, 100 profesores universitarios exploraron el uso de la evaluación online como una forma de describir, adaptar y apoyar el itinerario de aprendizaje de un estudiante con un escenario personalizado, y no simplemente como un examen final de resultados. Mujeres y hombres, centrados en mejorar la educación de forma permanente.
En Marruecos, 80 participantes del Día Nacional de la Educación Abierta debarieron cómo utilizar los Recursos Educativos Abiertos (REA) como una forma de mejorar las oportunidades educativas en todo el país. Junto con las universidades y el Gobierno, los actores clave diseñan y empujan para la creación de una política nacional en Educación Abierta y su implementación en la práctica.
Se trata de una revolución global que requiere de una concienciación y de una acción, también globales
En Quito, 200 participantes en el congreso, la mayor parte profesores universitarios de Ecuador, mostraron su preocupación sobre la calidad educativa y cómo mejorarla a través de la investigación y el apoyo a la carrera académica. Además, hoy mismo, cientos de orgullosos ecuatorianos se graduarán en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), y muchos de ellos provienen del sistema educativo ecuatoriano o van hacia él, habiendo logrado sus últimas competencias profesionales vía online, en un ambiente de total conciliación con sus vidas personales.
Literalmente, la revolución está sucediendo en todas partes. Contamos eventos similares en Sidney, Ljubljana, Buenos Aires, Beijing, Londres, Salamanca, Visakhapatnam, París, Toronto, Tallín, Bogotá, y una larga lista de lugares. Miles de profesores de colegios y universidades quieren hacerlo mejor, rendir mejor, apoyar mejor. Están comprometidos y decididos. Se trata de una fuerza global que requiere de una concienciación también global para la acción. Las políticas nacionales, las contribuciones regionales, la interacción entre pares, y un papel clave de cada personaje en este escenario: desde estudiantes hasta personal administrativo, directores, tutores, padres y simpatizantes. Y, por supuesto, de los profesores.
En este contexto, las TIC pueden convertirse en el ingrediente secreto para vehiculizar esta sana revolución. Desde un uso más básico hasta la creación de herramientas avanzadas, los profesores pueden integrar comunicación, interacción, evaluación, innovación, contenidos y cualquier otro elemento del ciclo educativo. Esta revolución está muy viva y coleando, y traerá consigo un cambio real en la Educación.
Daniel Burgos
UNIR graduation ceremony
Quito, Ecuador
March 10th, 2018