El momento de pasar a la acción e impulsar el Triángulo del Conocimiento
Delegados de todo el mundo han destacado la necesidad de implementar medidas lo más pronto posible para impulsar la comunicación entre las universidades y el sector privado en una reunión del Alto Nivel en la sede de OCDE en París.
El Triángulo del Conocimiento es un concepto que explica la relación entre Educación, Innovación e Investigación y Tecnología. El objetivo de este evento de Alto Nivel en la OCDE ha sido impulsar las contribuciones de las instituciones de Educación Superior y las dedicadas a la investigación a la innovación. Precisamente esta es una de las actividades clave del Vicerrectorado de Transferencia y Tecnología de UNIR (http://transfer.unir.net).
«Necesitamos unir nuestras fuerzas. No es suficiente con el diseño de buenas políticas, por eso necesitamos sus opiniones y experiencias», ha dicho Deborah Roseveare, Directora de la división para Habilidades más allá de la Escuela de la OCDE. Del debate han nacido un gran número de ideas a las que han contribuido ministros, diplomáticos e investigadores. Todos ellos han acentuado la necesidad de pasar a la acción cuanto antes.
Por ejemplo, Bjorn Haugstad, Secretario de Educación e Investigación de Noruega, ha explicado que en su país se está intentado integrar «la transferencia de conocimiento a la práctica, desde la resolución de problemas a la creación de una comunidad de investigadores robusta y fortaleciendo el intercambio de conocimiento entre la universidad y la empresa».
«Es el momento de pasar a la acción», ha asegurado Carmen Vela
En este sentido, Carmen Vela, Secretaria de Estado para Investigación, Desarrollo e Innovación, ha animado a los responsables políticos a desarrollar medidas rápidamente. «Es el momento de pasar a la acción, el Triángulo del Conocimiento no debe ser sólo una cuestión de los Ministerios de Educación, es una cuestión de Estado». Además, Vela ha destacado que «el sector industrial tiene una falta de capacidad para absorber el conocimiento generado por los investigadores». Esta es la razón por la que Vela ha defendido acciones para mejorar la movilidad, el reconocimiento, la flexibilidad y la compensación para todas las personas que participan en la innovación, a los que salen al extranjero a investigar, a los que quieren pasar del sector público al privado y viceversa.
El delegado del Ministerio de Educación de Rusia, Venjamin Kaganov, ha subrayado algunos de los programas que está llevando a cabo su gobierno. «Estamos creando incubadoras de negocio dentro de la Universidad. Queremos incrementar la movilidad de los científicos rusos y tratar de unirnos cada vez más a proyectos internacionales».
Otros delegados han resaltado la importancia de la interacción entre universidad y empresa. Por ejemplo, han defendido la necesidad de involucrar a los investigadores en la resolución de problemas reales, fomentar la cultura de la innovación y clarificar el papel de la Universidad en la sociedad.
Carlos Fernández-Alameda
Director of the Science Dissemination Unit (UNIR)