Multimedia

En el siguiente vídeo podéis conocer más de cerca a nuestros investigadores y sus ámbitos de investigación.

¿Caminamos hacia un modelo educativo más abierto?

2015 - Sep 29
¿Caminamos hacia un modelo educativo más abierto? ¿Están los profesores realmente dispuestos a intercambiar su conocimiento utilizando recursos educativos abiertos? Leer más

Vídeo | Entrevista a María José Segovia ganadora del premio al mejor logotipo para Social Seducement

2015 - Sep 29
La diseñadora y profesora de UNIR, María José Segovia, ha ganado el premio al mejor logo para el proyecto Social Leer más

¿Cómo funciona la delegación UNESCO IITE Moscú?

2015 - Nov 16
La misión de UNESCO IITE es servir como centro de excelencia y suministrador de apoyo técnico y experiencia en el Leer más

Éxito del seminario sobre argumentación de solicitudes de acreditación para ANECA

2015 - Jul 27
Más de 60 profesores y personal investigador de UNIR y otras universidades españolas han participado en el seminario titulado “Procesos Leer más

Vídeo: Explicamos el proyecto educativo Inspiring Science Education

2015 - Jul 10
El proyecto europeo Inspiring Science Education está diseñado para apoyar a profesores y estudiantes en las asignaturas denominadas STEM, por Leer más

Vídeo | El papel del Storytelling en Social Seducement con Stefania Aceto

2015 - Sep 28
Social Seducement es un proyecto que tiene una orientación eminentemente social. Busca crear un juego que ayude a personas en Leer más

Nuevos retos de la Seguridad Informática

2015 - Jul 16
Mesa Redonda sobre los retos de la Seguridad Informática celebrada el pasado 17 de octubre de 2014. En ella participaron Leer más

El papel del diálogo en la educación personalizada: openclass con Nelson Núñez

2015 - Jul 16
Nelson Núñez Rodríguez es profesor asociado en el Hostos Community College de la Universidad de la Ciudad de Nueva York. Leer más

Conoce más de cerca a nuestros investigadores

2015 - Jul 16
En el siguiente vídeo podéis conocer más de cerca a nuestros investigadores y sus ámbitos de investigación.