Gema García: “El Proyecto ISE fomenta la habilidad de asumir retos y de resolver problemas entre nuestros alumnos”
La robótica se ha convertido en una pieza clave para la motivación de los estudiantes a la hora de aprender ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés). El Proyecto saca el mayor provecho a la los recursos que ofrece la robótica educativa para aumentar la motivación de los alumnos.
Hemos hablado sobre esta materia con Gema García, coordinadora del Departamento de Colegios-Extraescolares de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR, http://unir.net), miembro del proyecto ISE a través del Vicerrectorado de Investigación y Tecnología (UNIR Research, //research.unir.net).
UNIR Research: ¿Cómo aumenta la robótica la motivación de los alumnos?
Gema García: Existen dos factores de la Robótica Educativa que son la clave en el fomento de la motivación de los alumnos:
Por un lado, el hecho de crear sus propios “micromundos” entendiendo como tal la reproducción de fenómenos con los que se encuentran e interactúan habitualmente los alumnos en la vida real y, sobre todo, ver que lo que han construido ellos mismos se mueve y funciona de manera autónoma. Por otro, el atractivo de los materiales: la combinación de piezas para la construcción junto con elementos electrónicos, resulta perfecta para aumentar la motivación de los alumnos y despertar su interés, condición fundamental para la transmisión de conocimientos.
¿Qué aporta el proyecto ISE a esta labor a favor de la enseñanza de STEM?
Principalmente, el proyecto aporta nuevas técnicas para aplicar en las aulas, sobre todo en aquellas materias STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), con las que tan relacionada se encuentra la Robótica Educativa, y contactos internacionales con los que compartir los avances de los alumnos mediante videoconferencia.
Además, también sirve de apoyo a las materias relacionadas con las artes. Los proyectos tienen un alto componente creativo que ayuda a desarrollar la inteligencia espacial y cinestésica.
¿Qué valores se trata de transmitir con la robótica?
Consideramos la robótica, no sólo como una actividad para transmitir a los alumnos conocimientos tecnológicos que amplíen y complementen los suyos propios por su condición de nativos digitales, sino que además, nos permite crear un ambiente ideal para transmitir una educación en valores imprescindible para el desarrollo como personas de los alumnos. En esta educación en valores, la robótica educativa nos permite trabajar aspectos como la empatía, el respeto, la tolerancia, el trabajo en equipo y la responsabilidad.
Además, tanto las labores de construcción como las de programación, nos permiten desarrollar el pensamiento computacional de los alumnos que, entre otras cosas, fomenta su capacidad para afrontar retos y solucionar problemas, así como a trabajar con el error como refuerzo positivo necesario en el proceso de aprendizaje y en la gestión de la frustración ante los mismos.
¿Qué ventajas tiene para la dinamización de la jornada escolar?
Por tratarse de una materia que abarca tantas disciplinas, nos permite hacer una transmisión de conocimientos y de educación en valores transversal. Si a esto le añadimos el gran atractivo de los materiales y la variedad de kits de robótica adaptados a distintos niveles según la edad y características de los alumnos, resulta un complemento óptimo y viable para dinamizar la mayoría de los contenidos curriculares de cada curso escolar.
Esperamos que el proyecto ISE siga creciendo.
Muchas gracias por la oportunidad.
Author:
Carlos Fernández-Alameda
Science Journalist
More info: research.ucc(at)unir.net