Mesa Redonda “Sociedad digital y educación en contextos de crisis: más allá del COVID-19”
Logroño, La Rioja, España. 26 de noviembre de 2021.
En el marco de las actividades de la cátedra Telefónica-UNIR para Sociedad Digital y Educación, auspiciada por el Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativa (UNIR iTED), el pasado 17 de noviembre se celebró la mesa redonda “Sociedad digital y educación en contextos de crisis: más allá del COVID-19”. El objetivo de este evento fue reflexionar sobre las diferentes situaciones que pueden provocar una dificultad en el seguimiento educativo habitual y cómo las soluciones adoptadas durante el confinamiento por COVID-19 pueden ser de utilidad en otras circunstancias. Además, se trataron otras dificultades históricas que afrontan los docentes y que se han acusado más aun durante esta crisis sanitaria.
Para debatir sobre estas cuestiones, representantes de todas las etapas educativas, de diferentes áreas y de diferentes países participaron como ponentes: Dr. Francisco Cervantes Pérez, Excmo. Sr. Rector de la Universidad Internacional de La Rioja en Méjico (UNIR Méjico); Dr. Daniel Burgos, Vicerrector de Proyectos Internacionales de la Universidad Internacional de La Rioja en España (UNIR España); Dña. Raquel Martín Ramirez, profesora de Formación Profesional; D. David Antonio Rosas Espín, maestro de Infantil y Primaria y doctorando en Ciencias de la Computación.
En una sesión que duró algo más de 90 minutos, los expertos comentaron cuáles son, a su juicio, las situaciones que requieren de atención por parte de la sociedad y la comunidad académica y que, quizás por no ser tan conscientes de ellas, no se han atendido aun suficientemente; reflexionaron sobre las dificultades que afrontan tanto los docentes como los estudiantes; y aportaron soluciones al respecto, que ellos mismos han ensayado en su trabajo diario. El evento se cerró con un mensaje positivo de cada uno de los ponentes y una breve ronda de preguntas de los asistentes.
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Puedes ver el vídeo del evento en el siguiente enlace: