ENCORE+. Entrevista a Deborah Arnold

El proyecto ENCORE+ apoya la adopción e innovación de los recursos educativos abiertos (REA) en educación y empresa. Para ello, es determinante una estrategia que permita recibir credenciales tras un aprendizaje con REA. Tomando esto en consideración, el equipo de UNIR iTED ha realizado una serie de entrevistas para explorar los nuevos enfoques de la credencialización del aprendizaje en el ecosistema europeo de los REA, así como las oportunidades que éstos ofrecen y las barreras para su aplicación. En base a dichas entrevistas, UNIR ha elaborado un informe que analiza diferentes aspectos sobre credenciales y OER.

Entrevista núm 7: Deborah Arnold

Deborah Arnold lleva más de 20 años trabajando en la educación digital en Europa, como gestora de proyectos, profesora y, más recientemente, como investigadora. Trabaja actualmente en AUNEGe, la universidad digital francesa de gestión y economía, donde apoya al personal docente en la producción de REA para el repositorio Université Numérique. Además, ha coordinado recientemente el proyecto Erasmus+ ECCOE (European Credit Clearinghouse for Opening up Education), que se centra en las microcredenciales digitales.

A lo largo de la entrevista, Deborah habla sobre la infraestructura que se ha implementado en Europa para la descripción y autenticación de credenciales alternativas. Asimismo, defiende la importancia de asociar objetivos de aprendizaje a los REA, lo que facilita el diseño de la evaluación y hace que los MOOC y las microcredenciales sean más fáciles de encontrar y más relevantes para los alumnos. También subraya el valor de la colaboración con la comunidad y las empresas en la definición de requisitos y competencias necesarias.

La entrevista está disponible aquí.