Declaración de la UNESCO para el acceso universal a la información, 2017

Con los ponentes de la declaración sonbre acceso inclusivo “Leave no one behind”

UNIR iTED ha tenido el privilegio y la responsabilidad de ser ponente de la declaración de la UNESCO sobre acceso universal a la información. La jornada se ha celebrado hoy, 28 de septiembre de 2017, en un evento conjunto con la 12ª edición de eLearning Africa, con más de 600 participantes de 100 países. En colaboración con la Cátedra UNESCO en eLearning y la Cátedra ICDE en Recursos Educativos Abiertos, ambas apoyadas por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), el Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativas (UNIR iTED) ha defendido el acceso a la educación abierta para todos, de forma solidaria pero realista. En el panel sobre acceso inclusivo “Leave no one behind” con representantes de diversos estametos de media docena de países, he tenido la oportunidad de recalcar que la diversidad funcional es una realidad en nuestra sociedad (desde discapacidades hasta, simplemente, envejecer y perder facultades), que necesita de apoyos específicos pero que también requiere de una normalización para evitar la exclusión. De esta forma, el acceso a REA es un derecho de todos y, por ello mismo, debe organizarse un poco más. Faltan cosas. Por ejemplo, un sistema de acreditación, el reconocimiento de créditos, o un proceso de calidad, o un plan de supervivencia y explotación a medio y largo plazos.

A cambio, existe un movimiento creciente, más presente, más variado e internacional sobre educación abierta, que pone de manifiesto el esfuerzo callado que durante muchos años educadores de todo el mundo han realizado: Universidad de Athabasca, Universidad de Sudáfrica, Open Education Consortium, OER Foundation, International Council for Open and Distance Education (80 años, nada menos), UNESCO, Commonwealth of Learning y tantos otros. UNIR tiene el orgullo de haber diseñado y aprobado la primera declaración institutional sobre educación abierta de una universidad online y de una universidad privada a nivel mundial, como presentamos en el taller “Key issues to design and implement a National declaration about Open Education”. UNIR proporciona a día de el 25% de su material educativo en abierto y se compromete a alcanzar el 60% para el año 2020. Colabora con todas las instituciones anteriores y, gracias a la generosidad y enfoque abierto de las mismas, se integra en debates, planes de acción, redacción de políticas y declaraciones, y acciones de desarrollo sobre el terreno.

 

Sophie Touzé, presidente del Open Education Consortium (OEC) en el taller sobre declaraciones nacionales de educación abierta
Sophie Touzé, presidente del Open Education Consortium (OEC) en el taller sobre declaraciones nacionales de educación abierta

 

IDUAI2017 ha supuesto un mojón más en un largo recorrido. Esperamos que, cada vez, hablemos más de hechos consumados que de ideas bien intencionadas que requieren planes de desarrollo específicos y bien ejecutados. Debemos aprovechar el momentum. Miles de educadores (cada uno en su rol, desde profesores a administradores pasando por autores de contenidos) y cientos de países diseñando políticas, repositorios abiertos, integración de grupos de trabajo, federación de asociaciones y un largo etcétera de acciones concretas para lograr una implementación efectiva de una educación abierta y universal. Pero todo ello debe hacerse de forma realista y sostenible. No todo puede ser abierto y gratis para todo el mundo siempre. El equilibrio es posible, porque alguien debe cubrir los costes, el tiempo y el esfuerzo y si algo sale gratis a uno, a otro no. El equilibrio de fuerzas, el beneficio mutuo, quizá con intangibles, quizá con trueque, y no únicamente con altruismo por un lado, necesidad por el otro (o incluso aprovechamiento interesado para mercantilizar por terceros esos esfuerzos altruistas), resulta indispensable si no queremos que tanta buena planta se derrumbe por pies de barro.

Una acción coordinada es necesaria, es posible, para el acceso universal a la información y para el diseño, producción, utilización y explotación de recursos educativos abiertos, datos de investigación, resultados de investigación y todos los demás pilares de la educación abierta

Daniel Burgos

Mauricio, September the 28th, 2017

PS: Presentaciones del taller “Key issues to design and implement a National declaration about Open Education

Grabación completa de la sesión

27/09/2017 13:12h. http://unir.adobeconnect.com/pzm113hpdoa9/

27/09/2017 13:28h. http://unir.adobeconnect.com/pllh4f90zcn0/

20/09/2017 14:00h. http://unir.adobeconnect.com/phm126luf2l6/